Внеаудиторная работа с обучающимися по физической культуре в рамках среднего профессионального образования

Среднее профессиональное образование является базовым образованием для подготовки специалистов среднего звена, а также квалифицированных рабочих на территории Донецкой Народной Республики.

Физическая культура как дисциплина, изучаемая на протяжении всей образовательной программы специалиста среднего звена, является ключевым предметом в становлении личности.

Внеаудиторная работа с обучающимися рассматривается как управляемая система организационно-педагогических условий, направленная на освоение практического опыта в рамках учебной дисциплины. Важную роль, во внеаудиторной работе обучающихся играют:  гигиенические, укрепляющие здоровье, предупреждающие заболевания мероприятия [2].

Задачами внеаудиторной работы в рамках учебного заведения являются:

• •    содействие учебному заведению в выполнении стоящих перед ним учебно-

• воспитательных задач;

• •    содействие укреплению здоровья, закаливанию организма, разностороннему физическому развитию обучающихся;

• •    углубить и расширить умения, навыки, получаемые обучающимися на занятиях физической культуры;

• •    воспитать и развить организаторские навыки у обучающихся;

• •    организовать здоровый досуг обучающихся;

• •    прививать обучающимся любовь к занятиям физической культурой и спортом.

Внеаудиторная работа по дисциплине «Физическая культура» предусматривает участие обучающихся в спортивно-массовых, спортивно-патриотических мероприятиях, праздниках образовательного учреждения, а также районных, городских и республиканских соревнованиях по различным видам спорта [5].

Чтобы добиться массового охвата обучающихся внеаудиторной работой используются различные формы проведения занятий с учетом их возрастных особенностей, гендерного различия, состояния физической подготовки и здоровья. Система внеаудиторной работы по физической культуре учебного заведения включает в себя различные формы работы. Основными формами являются: занятия в группах общей физической подготовки, спортивные соревнования разных уровней, спортивные и патриотические праздники, занятия в спортивных секциях по волейболу, баскетболу и т.д. [4].

Внеаудиторные занятия в образовательных учреждениях среднего профессионального образования можно разделить на два вида: систематические занятия в секциях по видам спорта, занятия в группах общей физической подготовки, эпизодические занятия – ежегодные дни здоровья, соревнования различных уровней, прогулки, экскурсии, спортивные и патриотические праздники [1].

Для достижения целей внеаудиторная работа имеет специфические организационно-методические особенности:

• –    внеаудиторная работа строится на добровольных началах;

• –    внеаудиторная работа строится на основе активности обучающихся при постоянном контроле со стороны администрации учебного заведения, руководителя физического воспитания, преподавателей физической культуры, преподавателей учебного заведения.

Внеаудиторная работа в системе среднего профессионального образования призвана решать следующие задачи:

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

• •    вовлечение в занятия физической культурой как можно больше обучающихся;

• •    совершенствование знаний, умений, навыков, приобретенных на занятиях физической культуры;

• •    формирование привычки использовать доступные средства физической культуры в повседневной жизни для достижения своих целей;

• •    подготовка спортивно развитой личности.

Формами организации внеаудиторной работы в образовательных учреждениях среднего профессионального образования являются:

• •    Секции общей физической подготовки создается для обучающихся и преподавателей, которые желают улучшить свою физическую форму. Группы формируется в соответствии с возрастом, гендерным различием, уровнем физической подготовленности. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 40 минут [3].

• •    Спортивные секции создаются для обучающихся, желающих регулярно заниматься олимпийскими видами спорта. В процессе тренировок решаются следующие задачи: содействие совершенствованию двигательных навыков обучающихся в избранном виде спорта; подготовка обучающихся к участию в соревнованиях на различном уровне за команду образовательного учреждения; подготовка обучающихся к судейству избранного вида спорта.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 60–90 минут, в форме игры и тренировки по заданию тренера. В секцию принимаются обучающиеся основной медицинской группы, получившие допуск врача к занятиям [1].

• •    Спортивные и патриотические мероприятия являются самым действенным средством пропаганды спорта и физической культуры среди обучающихся в системе среднего профессионального образования. Мероприятия должны демонстрировать достижения обучающихся по физической культуре и спорту и подводить итоги их работы за определенный период времени [5].

В план работы по физической культуре можно включать различные спортивнопатриотические мероприятия и соревнования, приуроченные к Дню защитника Отечества, Международному женскому дню, Дню здоровья, Дню ГО, неделе по охране труда, соревнования по различным видам спорта, олимпийские дни и недели, лекции на различные темы.

Подводя итог по данной теме, нужно отметить, что эффективность внеаудиторной работы обеспечивается при соблюдении следующих условий: тесная связь с учебно-

воспитательной работой образовательного учреждения; доступность занятий в разнообразии форм, обеспечивающие включение в спортивную деятельность широкого контингента обучающихся; преемственность принципов и методов всей системы внеаудиторной учебно-воспитательной работы при участии студенческого самоуправления; привлечение родителей к пропаганде; четкое руководство со стороны администрации и преподавателей по физической культуры.