Воспитательный потенциал города-героя в развитии социальной активности школьников
Автор: Резинкина Лилия Владимировна, Акимова Татьяна Николаевна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Статья в выпуске: 4 (28), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье сделана попытка проанализировать роль и влияние воспитательного потенциала города-героя на процесс развития социальной активности школьников в современной России. Данная проблема особенно актуальна в преддверии Года Памяти и славы в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. Рассмотрена теория средового подхода, дано определение воспитательного потенциала города-героя, подчеркнута значимость его использования для стабильного развития социальной активности школьника, отмечена сущность и специфика этого процесса. Выделены ресурсы воспитательного потенциала города-героя - архитектурный историко-культурный, образовательный, социально-деятельностный и виртуальный. Выявлены особенности данных ресурсов и приведены конкретные примеры их реализациина примере города-героя Ленинград. Приведены подтверждающие выводы примеры из реальной практики воспитательной деятельности патриотической направленности школы и детского общественного объединения «Георгиевская дружина». Предложен инструмент реализации воспитательного потенциала города-героя для развития социальной активности школьников - детское общественное объединение патриотической направленности.
Социальная активность школьников, воспитательный потенциал города-героя, средовый подход, детское общественное объединение
Короткий адрес: https://sciup.org/147226124
IDR: 147226124 | DOI: 10.15393/j5.art.2019.5151
Список литературы Воспитательный потенциал города-героя в развитии социальной активности школьников
- Акимова, Т. Н. Воспитание социальной активности школьников в условиях актуализации историко-героических традиций города-героя / Т. Н. Акимова // Человек и образование. - 2019. - № 2. - С. 35-41.
- Алисов, Е. А. Актуальные каналы социализации личности: от теории к технологиям / Е. А. Алисов и др.; под науч. ред. В. П. Сергеевой. - Москва: АПК и ППРО, 2013. - 168 с.
- Демидова С. А. Развитие социальной активности подростков в школе / С. А. Демидова, И. Р. Сорокина // Теория и практика образования в современном мире: материалы VI Междунар. науч. конф. - СПб.: Заневская площадь, 2014. - С. 194-196.
- Корнилова, М. Ю. Основы моделирования патриотического воспитания курсантов морского вуза в условиях города-героя / М. Ю. Корнилова // Человек и образование. - 2016. - № 2. - С. 68-75.
- Максимова, Т. Е. Виртуальные музеи как инновационное средство патриотического воспитания/ Т. Е. Максимова // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 2 (58). - С. 10-16.
- Мудрик, А. В. Город как фактор социализации подрастающих поколений / А. В. Мудрик // Сибирский педагогический журнал. - 2005. - № 2. - С. 47-53.
- Синютин, С. С. Патриотическое воспитание студенческой молодежи в ходе изучения курса "История России" (на примере героических традиций городов воинской славы) / С. С. Синютин // Вестник РУДН, серия "История России". - 2014. - № 1. - С. 135-141.
- Соколова, Н.А. Формирование социальной активности подростков в полисубъектной среде дополнительного образования / Н. А. Соколова, Ю. Н. Губин. - Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2014. - 179 с.
- Межгосударственный союз городов-героев [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - URL: https://www.городагерои.рф/ (дата обращения 25.11.2018).
- Окулова, Е. Е. Формирование активной жизненной позиции подростков в процессе социально-значимой деятельности // Научное сообщество студентов XXI столетия: сб. ст. по мат. XLIX МНПК. № 1 (49). [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - URL: https://sibac.info/archive/guman/1(49).pdf - (дата обращения 25.11.2018).
- Путин, В. В. О ценностях, о нравственных основах [Электронный ресурс] / В. В. Путин. - [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - URL: http://xn-80aaldbkeadqi7acngq3al.xn-p1ai/o-cennostyah-o-nravstvennyh-osnovah - (дата обращения 25.11.2018).
