Восприятие студентами технических вузов высшего образования и его связи с последующим профессиональным становлением (МГТУ, МАДИ и МИРЭА - сравнительный анализ) (продолжение часть 3)
Автор: Немцов Александр Аркадьевич
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10 т.7, 2021 года.
Бесплатный доступ
Данная статья является продолжением двух предыдущих публикаций, посвященных результатам сравнительного исследования студентов технических вузов: МГТУ, МАДИ и МИРЭА. Эти результаты были получены при использовании социологической анкеты с вопросами закрытого типа. Анкета содержала 9 основных тематических блоков: 1. Профессиональный выбор; 2. Профессия; 3. Учеба и образование; 4. Образованность; 5. Профессиональная и личная состоятельность; 6. Преподаватели; 7. Общение студентов; 8. Гуманитарные знания в подготовке инженера; 9. Интеллигенция. Данная статья посвящена прежде всего дальнейшему изложению результатов сравнительного исследования студентов технических вузов: МГТУ, МАДИ и МИРЭА. В ней мы приведем данные, полученные при использовании следующих двух блоков социологической анкеты: 4. Образованность; 5. Профессиональная и личная состоятельность. Вместе с тем, мы также хотим дополнить их результатами наших предшествующих исследований студентов, в первую очередь студентов МГТУ. В прошлой статье мы изложили наиболее общие тенденции, обнаруженные у всех студентов МГТУ при обследовании их с помощью анкеты «Обучение в вузе в восприятии студента» и «Прогноз карьеры после окончания вуза». В данной статье, мы рассмотрим специфические особенности, обнаружившиеся у студентов, обучающихся на различных факультетах МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Студенты технических вузов, профессиональный выбор, профессия, учеба и образование, образованность, преподаватели вузов, общение студентов, гуманитарные знания, инженерные профессии, культура, профессиональная и личностная состоятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14121476
IDR: 14121476 | УДК: 37.015.31 | DOI: 10.33619/2414-2948/71/41
Student's perception of higher education in technical universities and its connection with subsequent professional development (MSTU, MADI and MIREA - comparative analysis) (continuation part 3)
This article is a continuation of the previous publication devoted to the presentation of the results of a comparative study of students of technical universities: University of Bauman, MADI and MIREA. These results were obtained using a sociological questionnaire with closed-type questions. The questionnaire contained nine main thematic blocks: 1. Professional choice; 2. Profession; 3. Study and education; 4. Educating; 5. Professional and personal competence; 6. Teachers; 7. Communication of students; 8. Humanitarian knowledge in the training of an engineer; 9. Intelligentsia. This article is primarily devoted to the further presentation of the results of a comparative study of students of technical universities: University of Bauman, MADI and MIREA. In it, we will present the data obtained when using two blocks sociological questionnaire: 4. Educating; 5. Professional and personal competence. At the same time, we also want to supplement them with the results of our previous research of students - first of all students of MSTU. In the last article, we outlined the most common trends found in all MSTU students when they were examined using the questionnaire “Studying at university in the perception of a student” and “Career forecast after graduation”. In this article, we will consider the specific features found in students studying at various faculties of the Bauman Moscow State Technical University.
Список литературы Восприятие студентами технических вузов высшего образования и его связи с последующим профессиональным становлением (МГТУ, МАДИ и МИРЭА - сравнительный анализ) (продолжение часть 3)
- Воробьев А. Н., Сенин И. Г., Чирков В. И. Опросник профессиональных предпочтений: адаптация теста Дж. Холланда «самонаправляемый поиск». Ярославль 1993.
- Лисовский В. Т. Советское студенчество: социологические очерки М. Высшая школа. 1990.
- Лисовский В. Т. Выпускник 80 х. Социологический очерк. Л. ЛГУ 1990.
- Лисовский В. Т. Динамика социальных изменений (опыт сравнительных социологических исследований российской молодежи) // Социологические исследования. 1998. №5.
- Немцов А. А. Изучение мотивации учебной и профессиональной деятельности студенческой молодежи // Шаг в будущее: Сборник восьмой Всероссийский научной конференции молодых исследователей. М.: АПФИ. 2001.
- Немцов А. А., Багдасарьян Н. Г. Социологические и психологические аспекты прогнозирования карьеры студентами московских вузов // Образование. 2001. №2. С. 109 - 130.
- Немцов А. А., Кансузян Л. В. Мотивация получения высшего образования в учебной деятельности современных студентов // Культурно исторический подход к проблеме творчества: Материалы третьих чтений, посвященных памяти Л.С. Выготского. М. 2003. С. 272 281.
- Немцов А. А., Кансузян Л. В. Вузовская молодежь в системе социальной стратификации: ценностный аспект // Наука и образование: Материалы У международной конференции. Белово. 2004. С. 519 523.
- Немцов А. А., Кансузян Л. В. К проблеме оценки учебной деятельности студентов // Объединенный научный журнал. 2006. №26. С. 30 37.
- Немцов А. А. Связь характерологических черт и ценностных ориентаций студентов с их мотивацией получения высшего образования // Гуманитарное образование в техническом университете: состояние, проблемы, перспективы: Сборник докладов и выступлений. М., 2006. С. 68 88.
- Немцов А. А., Багдасарьян Н. Г. Студент ХХ1 века: мотивы и ожидания. Воспитание созидателей // Ценностные ориентиры: Материалы круглого стола. М., 2006. С. 105 112.
- Немцов А. А., Кансузян Л. В. Социо педагогический мониторинг ценностных ориентаций студенческой молодежи // Ценности общества и ценности интеллигенции: Сборник статей по материалам У11 международной теоретико методологической конференции. М., 2006. С. 90 93.
- Немцов А. А., Кансузян Л. В. Особенности высшего образования как процесса трансляции культуры // Интеллигенция в диалоге культур. М., 2007. С. 199 207.
- Немцов А. А., Кансузян Л. В. Социальные и психологические аспекты профессионального выбора студенческой молодежи гуманитарных и технических специализаций // Интеллигенция и идеалы российского общества: Сборник статей по материалам Х1 международной теоретико методологической конференции. М., 2010. С. 549 - 563.
- Немцов А. А. Отличия в мотивации получения высшего образования и профессиональных приоритетов студентов, являющихся единственными, старшими и младшими детьми в семье // Прикладная психология и психоанализ. 2015. №1.
- Немцов А. А. Связь личностных характеристик студентов с их мотивацией получения высшего образования и особенностями восприятия ими преподавателей // Бюллетень науки и практики. 2016. №5(6). С. 529 549.
- Немцов А. А. Восприятие студентами технических вузов высшего образования и его связи с последующим профессиональным становлением (МГТУ, МАДИ и МИРЭА сравнительный анализ) // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №2 С. 345 379. http://doi.org/10.33619/2414 2948/63/41
- Немцов А. А. Восприятие студентами технических вузов высшего образования и его связи с последующим профессиональным становлением (МГТУ, МАДИ и МИРЭА сравнительный анализ) (продолжение) // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №4. С. 372 - 408. http://doi.org/10.33619/2414 2948/65/45
