Возможности медико-психолого-педагогического сотрудничества в рамках образовательного процесса для раннего выявления и профилактики отклонений развития и состояния здоровья школьников
Бесплатный доступ
Работа посвящена выработке новых подходов к профилактике нарушений развития и состояния здоровья детей школьного возраста для совершенствования медицинского обеспечения образовательного процесса. Автором приводятся данные о медико-социальных, медико-психологических и медико-биологических факторах риска развития школьной дезадаптации, как патогенетической основы развития функциональных отклонений и соматических заболеваний. Предлагается модель взаимодействия между педагогами, психологами, врачами и родителями для выявления факторов риска, начальных признаков нарушений в состоянии здоровья учащихся для их профилактики.
Школьники, состояние здоровья, факторы риска, профилактика
Короткий адрес: https://sciup.org/148101728
IDR: 148101728
Список литературы Возможности медико-психолого-педагогического сотрудничества в рамках образовательного процесса для раннего выявления и профилактики отклонений развития и состояния здоровья школьников
- Государственный доклад Минздравсоцразвития РФ, РАМН, Госкомстата РФ «О состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2008 г.» [Электронный ресурс] -Режим доступа: www. lawmix.ru/medlaw/7335 (Дата обращения 08.08.2012)
- Баранов А.А. Заболеваемость детского населения России/Баранов А.А. [и др.]. -М.: 2013. -С. 77 -85, 97 -100.
- Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Степанова М.И. Гигиенические проблемы школьных инноваций. -М.: 2009. -С. 1 -119.
- Дубровниковская декларация о школьном здравоохранении в Европе. -2005. -Дубровник, Хорватия [Электронный ресурс] -Режим доступа: http://www.eusuhm.org (27.04.2010).
- Ямщикова Н.Л. Службы и направления по охране здоровья детей в школе (по документам ВОЗ)//I Конгресс Российского общества школьной и университетской медицины и здоровья. Сб. науч.тр. -М.: 2008. -С.199
- Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 -2017 гг.» [Электронный ресурс] -Режим доступа: http://graph-kremlin.consultant.ru/page.aspx. (02.12.2012).
- Кучма В.Р., Звездина И.В., Жигарева Н.С. Медикосоциальные аспекты формирования здоровья младших школьников//Вопросы современной педиатрии. -2008. -Т. 7. -№4. -С. 9 -12
- Ковшова О.С. Роль семьи в сохранении здоровья и социально-психологической адаптации младших школьников/О.С.Ковшова [и др.]//Известия Самарского научного центра РАН. -2010. -Т. 12. -№ 5. -С. 435 -438
- Порецкова Г.Ю., Печкуров Д.В., Фишман Л.И. Готовность школьных педагогов к взаимодействию с врачом: результаты эмпирического исследования//Казанский педагогический журнал. -2010. -№2. -С. 61 -66.
- Hibell B. The ESPAD report 2003: alcohol and other drug use among students in 35 European countries/B. Hibell et al.//Stockholm, Swedish Council for Information on Alcohol and Other Drugs, 2004. -P.25.
- Печкуров Д.В., Щербаков П.Л., Каганова Т.И. Синдром диспепсии у детей: современные подходы к диагностике и лечению. Информационно-методический материал для педиатров, гастроэнтерологов и семейных врачей. -Самара. 2005. -С. 29 -30.
- Оценка физического развития детей и подростков: Учебное пособие/Е.С.Богомолова [и др.]. -Н.Новгород: 2006. -С. 107 -119.
