Возможности применения системы Татьяны Шамовой в процессе решения проблем китайского образования
Автор: Фу Ю.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3-2 (102), 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются проблемы китайского образования, а также потенциал применения педагогической системы Татьяны Шамовой для их эффективного преодоления. Рассмотрены положения системы Татьяны Шамовой, связанные с принятием решений в области управления образовательными организациями. Выявлены определённые проблемы в области управления китайскими образовательными организациями, а именно: большое количество субъектов образовательного процесса в одной школе (несколько тысяч учеников, не считая педагогов и родителей), а также регулярное предоставление руководству недостоверной информации. Это ведёт к низкой осведомлённости директоров школ о деятельности своего учреждения, что затрудняет принятие решения. Представлены практические рекомендации по решению существующих проблем посредством применения системы Татьяны Шамовой. Было предложено проводить анонимные исследования, а также педагогические эксперименты с обязательным наблюдением. Система Татьяны Шамовой настоятельно рекомендована для внедрения в практику китайского образовательного менеджмента.
Татьяна шамова, педагогическая система, китайское образование, проблемы в образовании, управление образовательными организациями
Короткий адрес: https://sciup.org/170210078
IDR: 170210078 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-3-2-138-142
Possibilities of using Tatyana Shamova's system in the process of solving Chinese education problems
The article examines the problems of Chinese education, as well as the potential for using Tatyana Shamova's pedagogical system to effectively overcome them. The provisions of Tatyana Shamova's system related to decision-making in the field of management of educational organizations are considered. Certain problems in the field of management of Chinese educational organizations are identified, namely: a large number of subjects of the educational process in one school (several thousand students, not counting teachers and parents), as well as regular provision of unreliable information to the management. This leads to low awareness of school principals about the activities of their institution, which complicates decision-making. Practical recommendations for solving existing problems through the use of Tatyana Shamova's system are presented. It was proposed to conduct anonymous studies, as well as pedagogical experiments with mandatory observation. Tatyana Shamova's system is strongly recommended for implementation in the practice of Chinese educational management.
