400 лет инноваций в художественном образовании: обучение проектированием
Автор: Волохов Михаил Сергеевич
Журнал: Культурное наследие России @kultnasledie
Рубрика: Искусство, образование, наука
Статья в выпуске: 3, 2017 года.
Бесплатный доступ
Интенсивные и фундаментальные перемены, происходившие во всех сферах жизни в последние десять лет, изменил структуру человеческой деятельности. В этих условиях образование становится одним из факторов формировании нового качества жизни и основным условием поддержания динамики развития общества. Сегодня, отвечая на вызовы времени, Российское профессиональное образование обращаться к наиболее эффективным методам обучения, в числе которых метод проектов. Пройдя длительный путь развития, пережив годы кризиса и незаслуженного забвения, такой метод снова становится актуальным в новых социальных условиях.
Меняющаяся цивилизация, инновации в художественном образовании, метод проектов, демократия, практико-ориентированное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/170174146
IDR: 170174146 | УДК: 37.01
400 years of innovation in artistic education: learning in projecting process
The intense and fundamental changes that have taken place in all spheres of life in the last ten years have changed the structure of human activity. In these conditions, education becomes one of the factors shaping a new quality of life and the main condition for maintaining the dynamics of the development of society. Today in the Russian vocational education the most effective teaching methods are considered, including the method of projects. Having gone through a long way of development, having survived the years of crisis and undeserved oblivion, the project method again becomes relevant in the new social conditions.
Список литературы 400 лет инноваций в художественном образовании: обучение проектированием
- Друкер П. Ф.. Эпоха разрыва. Ориентиры для нашего меняющегося общества (The Age of Discontinuity: Guidelines to Our Changing Society). СПб., 2007. С. 15-20, 231-232.
- Вентцель К. Н. Борьба за свободную школу. М., 1906.
- Дьюи Д. Впечатления о Советской России. Сайт «Ситуация в России». http://www.situation.ru
- Дьюи Д. Демократия и образование. М., 2000.
- Килпатрик У. Х. Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе. Л., 1925.
- Килпатрик В. Х. Воспитание и условиях меняющейся цивилизации. М., 1930.
- Колесникова И. А., Горчакова-Сибирская М. П. Педагогическое проектирование: учебное пособие для высших учебных заведений. М., 2005.
- Педагогическая энциклопедия/Под ред. Калашникова А. Г. М., 1927. Т.1.
- Прокопьева Н. И. Проектное обучение в зарубежной педагогике. К вопросу о становлении и развитии. Научно-методический журнал «Сибирский учитель». 2004, №№ 2 (32). С. 38-41. (https://elibrary.ru/item.asp?id=29804786 (дата обращения: 16.12.17)).
- Федоров Н. Ф. Сочинения. М., 1982.
- Шацкий С. Т. Работа для будущего. М., 1989.
- Bastian J. Freie Arbeit und Projektunterricht/Eine didaktische «Wie-dervereinigung» // Padagogik. Heft 10. 1993.
- Frey K. (1998): Die Projektmethode. Der Weg zum bildenden Tun. Unter Mitarbeit von Ulrich Schäfer, Michael Knoll, Angela Frey-Eiling, Ulrich Heimlich, Klaus Mie. 8., überarbeitete Auflage. Weinheim und Basel.
- Knoll M. 300 Jahre lernen am Projekt. Zur Revision unseres Geschichtsbildes // Padagogik. Heft 7-8. 1993. (Сайт: http://scholar.lib.vt.edu/ejo urnals/JITE/v34n3/Knoll.html (дата обращения: 16.12.17)).
- Wilhelm H. Peterßen. Projektlernen im AWT-Unterricht. https://www.sowi-online.de/praxis/m ethode/projektlernen_awt_unterricht.html (дата обращения: 16.12.17)).
