Педагогический потенциал проектной деятельности в развитии продуктивного мышления обучающихся
Бесплатный доступ
Рассматривается понятие проектной деятельности, применение ее в современных условиях. Отмечен возрождающийся интерес к использованию метода проектов в процессе обучения с учетом изменений, охвативших всю систему российского образования. Выявлено, что использование новой научно-методической основы и развитых информационных ресурсов позволило включить метод проектной деятельности в круг наиболее востребованных образовательных технологий. Показана роль проектной деятельности в развитии продуктивного мышления.
Проектная деятельность, проект, исследовательская деятельность, продуктивное мышление, технология, система обучения, модернизация, развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/148160696
IDR: 148160696 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.18.02.P.112
Список литературы Педагогический потенциал проектной деятельности в развитии продуктивного мышления обучающихся
- Бахтиярова И.Н. Метод проектов и индивидуальные программы в продуктивном обучении//Школьные технологии. 2001. № 2. С. 31-35.
- Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий//Исследование мышления в советской психологии. М.: Наука, 1996. С. 236-247.
- Есенжанова A.A. Проектная деятельность как средство развития продуктивного мышления учащихся//Научная дискуссия: инновации в технических, естественных, математических и гуманитарных науках: материалы междунар. науч.-практ. конф. М. 2012. № 4. С. 80-87.
- Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М.: Педагогика, 1981. 200 с.
- Лебедева Г.А. Технология обучения педагогическому проектированию//Педагогика, 2002. № 1. С. 68-75.
- Матюшкин A.M. К характеристике продуктивных процессов мышления//Экспериментальное исследование продуктивных (творческих) процессов мышления. М., 1993. 133 с.
- Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество: монография для философов, психологов, педагогов. М.: Изд-во МПСИ, 2003.
- Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практ. пособие для работников общеобразовательных учреждений. 2-е изд. М.: АРКТИ, 2005. 76 с.
