Адаптация молодежи в пространстве современного театрального искусства
Бесплатный доступ
В современных исследованиях театра заметно выделена его социальная функция. Демократичность театральной атмосферы, отклик театрального искусства на самые острые проблемы сегодняшнего дня предопределяют значимость данного вида художественной деятельности в жизни социума. Театр воспитывает молодого зрителя духовно и нравственно, предлагает общественный идеал, на который молодежь равняется, хотя не всегда осознает это, наблюдая сценическое действо из зала. Много больше возможностей «примерить» социальные роли героев прошлого и современности, прочувствовать нравственную проблематику и выбрать собственный путь к светлому идеалу дает участие в театральных постановках, освоение мира через сценическое перевоплощение. Автор статьи анализирует труды исследователей в области потенциала современного театрального искусства как инструмента социальной адаптации молодежи. Сквозь призму концепции проблемы, имеющей уникальный стиль в сохраненном верными советской классике театрах Луганщины, показана роль театра в развитии человека, формировании у юных актеров умения «правильно» проживать эмоциональные состояния, становиться уверенными в себе, раскрывать внутренние силы, развиваться как целостная личность. В результате теоретического изучения проблемы сделан вывод о незаменимости театра как средства социальной адаптации молодого поколения.
Театр, социум, искусство, восприятие, арт-терапия, драматерапия, молодежь
Короткий адрес: https://sciup.org/148326681
IDR: 148326681 | DOI: 10.37313/2413-9645-2023-25-90-88-107-114
Список литературы Адаптация молодежи в пространстве современного театрального искусства
- Брянцев, А. А. Воспоминания. Статьи. Выступления. Дневники. Письма / А. А. Брянцев. – М.: ВТО, 1979. – 150 с.
- Выготский, Л. С. Психология искусства. Анализ эстетической реакции / Л. С. Выготский. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во «Лабиринт», 1997. – 416 с.
- Захарчук, В. А. Нормы и отклонения в подростковой среде / В. А. Захарчук // Динамика ценностей сознания молодежи. – Тюмень, 1995. – С. 24–29.
- Исследовательский проект «Театральное искусство в современном обществе» [Электронный ресурс]. – URL: https://nsportal.ru/ap/library/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/2021/07/26/issledovatelskiy-proekt-teatralnoe-iskusstvo (дата обращения: 29.01.2022).
- Новиков, В. В., Мануйлов, Г. М., Марченко, В. В. К вопросу о традициях отечественной социальной психологии // Психология и практика: Ежегодник Российского Психологического Общества. Т.4, вып.1, Ярославль, 1998. – С. 129–130.
- Роль театра в жизни человека [Электронный ресурс]. – URL: https://www.teatr-benefis.ru/staty/drugoe/teatr-i-ego-rol-v-sovremennom-obshhestv/ (дата обращения: 29.01.2022).
- Стрельцов, В. В., Столбун, В. Д., Столбун, Ю. В., Чедия., К. О. Основные функции режиссера на коррекционной репетиции / // Записки практических психологов города Твери и области, вып.4, Тверь, 1997. – С. 4–16.
- Театр и молодежь: (Опыт социол. исслед.) / А.Н. Алексеев, О.Б. Божков, В.Л. Владимиров и др. – М.: ВТО, 1979. – 291 с.
- Bergantini, L. P. Sinestesia nas artes: relações entre ciência, arte e tecnologia / L. P. Bergantini. In: ARS [Internet]; 2019. – 17(35). – São Paulo. – P. 225-238. – https://doi.org/10.11606/issn.2178-0447.ars.2019.151267.
- Glaveanu, V. P. Educating which creativity? / V. P. Glaveanu // Thinking Skills and Creativity. – Vol. 27. – March 2018. – P. 25-32.
- Glăveanu, V. P. Paradigms in the study of creativity: Introducing the perspective of cultural psychology / V. P. Glaveanu // New Ideas in Psychology. – 2010. – № 28 (1). – P. 79-93.
- Dan, Li. Chinese Spirituality through a Contemporary Artistic Lens: The Art of Chi Hang Leong / Dan Li // Art Educa-tion, [Internet]; 2021. – Vol. 74, Issue 2. – P. 52-57.
- Manifold, M. C. The Narratives of Adolescents and Young Adults: Foundations of a Contemporary Art Curriculum / M. C. Manifold// Art Education, [Internet]; 2021. – Vol. 74, Issue 2. – P. 39-36.
- Romanski, N. M. Reigniting the Transformative Power of Puppets Through Narrative Pedagogy, Contemporary Art, and Transdisciplinary Approaches in Art Education / N. M. Romanski //Art Education [Internet]; 2019. – Vol. 72, Issue 4. – P. 36-42.
- Sternberg, R. J., Glăveanu, V., Karami, S., Kaufman, J. C., Phillipson, S. N., Preiss, D. D. Meta-Intelligence: Understand-ing, Control, and Interactivity between Creative, Analytical, Practical, and Wisdom-Based Approaches in Problem Solving // Journal of Intelligence. – Vol. 19. Issue 2. J. Intell. 2021. 9(2). April 2. [Internet] Available from: https://doi.org/10.3390/jintelligence9020019
- Terton, U., Greenaway, R., Elsom, S. & Burns, R. Empowering children through photography and drawing // Visual Studies, [Internet]; 2020. – P. 47-54.
