Адаптивные информационные технологии в системе повышения квалификации

Бесплатный доступ

В статье рассматривается система повышения квалификации как составляющая системы непрерывного образования. Однако при широком внедрении дистанционных и информационных образовательных технологий в среднем и высшем образовании этот процесс практически не затрагивает современную систему повышения квалификации, не смотря на то, что именно дистанционные технологии позволяют обучаться без отрыва от производства. Внедрение адаптивных информационных систем в процесс обучения специалистов позволит формировать индивидуальную траекторию обучения, учитывать при обучении не только требования государственных стандартов к программе подготовки, но и требования работодателя, а также уже имеющиеся знания, умения и навыки, личностные характеристики обучаемого. Использование интернет-технологий позволит специалистам обучаться в любое время и в любом месте, работодателям - оперативно отслеживать результаты обучения, а работникам центров повышения квалификации - привлекать в качестве педагогов ведущих специалистов отрасли.

Еще

Непрерывное образование, повышение квалификации, адаптивное обучение, информационные технологии, единая образовательная среда

Короткий адрес: https://sciup.org/14032280

IDR: 14032280

Список литературы Адаптивные информационные технологии в системе повышения квалификации

  • Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 октября 2011 г. № 2562 г. Москва//Сайт газеты «Российская газета» [М, 2014]. -URL: http://www.rg.ru/2012/01/26/polojenie-dok.html (дата обращения 5.09.20014).
  • Рыжкова М. Н., Самохин А. В. Адаптивные информационные технологии в образовании. -Барнаул: Издательская группа «Си-пресс», 2014. -90 с.
  • Власова Е. З. Теоретические основы и практика использования адаптивных технологий обучения в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза: автореф.. д-ра пед. наук. -СПб, 1999. [Электронный ресурс]/Сайт ГНПБУ им. К. Д.Ушинского. -URL: http://www.gnpbu.ru/aref/Vlasova.htm (дата обращения: 19.08.2014).
  • Капустин Н. П. Педагогические технологии адаптивной школы: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. -М.: Академия, 1999. -216 с.
  • Brusilovsky P. Adaptive educational systems on the World Wide Web. In: Ayala, G. (ed.) Proc. of Workshop “Current Trends and Applications of Artificial Intelligence in Education” at the 4th World Congress on Expert Systems, Mexico City, Mexico, ITESM (1998), рр. 9-16.
  • Соколов В. И. Организационно-педагогические условия построения адаптивной образовательной системы вечерней школы: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01/Ин-т образования взрослых Рос. акад. образования, 2004. -19 с.
  • Brusilovsky P. Adaptive and Intelligent Technologies for Web-based Education URL: http://www2.sis.pitt.edu/~peterb/papers/KI-review. pdf (дата обращения: 21.07.2013).
  • Практическая андрагогика. Методическое пособие. Книга 1. Современные адаптивные системы и технологии образования взрослых/под ред. д. п. н., проф. В. И. Подобеда, д.п.н., проф. А. Е. Марона. -СПб.: ГНУ «ИОВ РАО», 2003. -406 с.
Еще
Статья научная