Активизация деятельности слушателей на учебных занятиях в системе дополнительного профессионального образования с использованием кейс-метода
Автор: Пяткова Ольга Борисовна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 4 (33), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновываются возможности кейс-метода в активизации познавательной деятельности слушателей в рамках курсов повышения квалификации. Представлены содержательная, структурная и функциональная характеристики учебных кейсов, рекомендуемых для использования преподавателями в системе дополнительного профессионального образования. Аргументировано влияние использования кейс-метода на развитие аналитических, практических, творческих и социальных компетентностей. В статье показаны преимущества метода кейсов в развитии способностей слушателей проводить самоанализ своей деятельности: формировать критерии оценивания, разбираться в проблемных вопросах, проявлять оригинальность и творческий подход к решению проблем, применять знания для решения задач во вновь возникших ситуациях. Представлена система работы по использованию кейс-метода на примере учебного занятия «Ценностные ориентиры духовно-нравственного развития обучающегося», в осуществлении совместной деятельности которой выделены и охарактеризованы функции преподавателя и слушателей в рамках профессионального дополнительного образования.
Педагог, повышение квалификации, дополнительное профессиональное образование, профессиональная компетентность, мотивация, метод активного обучения, кейс-метод, профессиональные умения и навыки
Короткий адрес: https://sciup.org/140234607
IDR: 140234607
Список литературы Активизация деятельности слушателей на учебных занятиях в системе дополнительного профессионального образования с использованием кейс-метода
- Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: в 2-х книгах/под ред. В. Д. Симоненко, М. В. Ретивых. -Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003. -Кн.1. -174 с.
- Хафизова Н. Ю. Рост уровня профессионализма педагога посредством неформального повышения квалификации в условиях информационно-образовательной среды/Н. Ю. Хафизова, Н. В. Екимова, И. Б. Быкова//Современные проблемы науки и образования. -2017. -№ 5. -324 с.
- Бегашева И. С. Освоение педагогического опыта победителей ПНПО как условие результативности деятельности педагога/И. С. Бегашева//Библиотека журнала «Методист». -2012. -№ 5. -50 с.
- Покушалова Л. В. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения студентов /Л. В. Покушалова//Молодой ученый. -2011. -№ 5. -Т.2. -С. 155-157. -Режим доступа: https://moluch.ru/archive/28/3073/(дата обращения: 08.12.2017).
- Уткина Т. В. Учебные модули -средство повышения качества естественно-научного образования при реализации ФГОС/Т. В. Уткина//Биология в школе. -2013. -№ 10. -С. 64-75.
- Коликова Е. Г. Использование метода фокальных объектов в проектировании моделей одежды/Е. Г. Коликова//Школа и производство. -2015. -№ 7. -29 с.
- Шайкина В. Н. Применение обобщенного метода качественных структур для уточнения понятия «творчество»/В. Н. Шайкина//Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. -2011. -№ 13. -22 с.
