Интерактивный метод оценки знаний на основе применения технологии case study
Автор: Конова Елена Александровна, Поллак Галина Андреевна
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 3 т.5, 2013 года.
Бесплатный доступ
Результатом обучения студентов при переходе на двухуровневую систему образования является формирование у выпускника высшей школы ряда общекультурных и профессиональных компетенций. Компетентностный подход требует применения новых методик не только образования, но и оценивания результатов освоения любой дисциплины. Предложена интерактивная методика оценки знаний, умений и компетенций студента на основе использования кейс-технологии. Приведены классификация контролирующих кейсов, цели, содержание и запланированные результаты их применения на основе опыта обучения студентов программированию в течение двух лет. Применение кейс-технологии для оценки сформированных компетенций дает возможность проводить как обучение, так и оценку знаний по единой методике. Предложенный метод можно использовать на этапе текущего, промежуточного и итогового контроля при изучении любой дисциплины, основанной на ситуационном анализе предметной области.
Средства оценки, интерактивная методика оценки, компетенции, программирование, кейс-технология
Короткий адрес: https://sciup.org/147157653
IDR: 147157653
Список литературы Интерактивный метод оценки знаний на основе применения технологии case study
- Еремин А.С. Кейс-метод: наиболее распространенная форма реализации компетентностного подхода/А. С. Еремин//Инновации в образовании. 2010. № 2. С. 67-81.
- Масалков И К. Стратегия кейс стади: методология исследования и преподавания: учеб. для вузов/И.К. Масалков, М.В. Семина. -М.: Академ. Проект: Альма Матер, 2011. -443 с.
- Пырьева В.В. Кейсовая технология обучения и ее применение при изучении темы «Алгоритмы»/В.В. Пырьева//Информатика и образование. 2009. № 11.
- Смолянинова О.Г. Кейс-метод обучения в подготовке педагогов и психологов/О.Г. Смолянинова//Информатика и образование. 2001. № 6. С. 60-62.
- Ситуационный анализ, или Анатомия Кейс-метода/под ред. Ю.П. Сурмина. Киев: Центр инноваций и развития, 2002. 286 с.
- Суханов М.Б. Технология case study как способ реализации индивидуального подхода в обучении программированию/М.Б. Суханов//Информатика и образование. 2011. № 9. -С. 63-65.
