Активизация исследовательской деятельности студентов нефилологического вуза: возможности предмета «Русский язык и культура речи»

Автор: Горлова Екатерина Александровна, Журавлва Ольга Васильевна

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 1-2 т.17, 2015 года.

Бесплатный доступ

В данной статье говорится о компетентностном подходе, реализуемом в высшей школе, благодаря которому достигаются обозначенные в образовательных стандартах результаты обучения. В работе идет речь о необходимости активизации исследовательской деятельности студентов в ходе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи», посредством таких приемов, как подбор научной литературы по теме, планирование ответа на вопрос, составление кластеров и синквейнов, конспектов научных текстов, разработка целей, задач, гипотез по заданной теме, подготовка проектных заданий.

Компетентностный подход, образовательный стандарт, активизация исследовательской деятельности, прием, планирование, конспект, кластер, синквейн

Короткий адрес: https://sciup.org/148102060

IDR: 148102060

Список литературы Активизация исследовательской деятельности студентов нефилологического вуза: возможности предмета «Русский язык и культура речи»

  • Матюшкин, А.М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности/А.М.Матюшкин//Вопросы психологии. -1982. -№4. -С.5 -17.
  • Абушенко, В.Л. Понимание/В.Л.Абушенко//Новейший философский словарь/сост. А.А.Грицанов. -М.: Книжный двор, 2003. -С. 767.
  • Евстропова, Н.С. Использование интерактивных методов обучения на занятиях по иностранному языку в техническом вузе (на примере технологии «командообразования»)/Н.С.Евстропова, К.С.Опарина//Вестник Вятского государственного гуманитарного университета.-№6. -2014. -С. 149-152.
  • Горлова, Е.А. Принципы организации контроля учебно-познавательной деятельности учащихся при уровневой дифференциации процесса обучения/Е.А.Горлова//Научный потенциал. -Чебоксары: Научно-исслед. ин-т педаг. и психол., 2014. -С. 47 -50.
  • Журавлёва, О.В. Проблемы изучения норм современного русского литературного языка студентами-бакалаврами направления подготовки «Строительство»/О.В.Журавлёва//Известия Самарского научного центра РАН. -2014. -Том. 16. -№2. -С. 74 -78.
Статья научная