Актуальность внедрения интерактивных инструментов оценивания в процесс обучения иностранному языку
Автор: Суслова В.Г.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5-4 (92), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены вопросы организации контроля знаний обучающихся с использованием интерактивных инструментов оценивания на уроках английского языка в рамках средней общеобразовательной школы. Обсуждаются ключевые понятия, такие как текущий, итоговый контроль знаний, тестирование, модульное обучение. В статье описаны основные преимущества интерактивных инструментов оценивания и предпосылки к их использованию в современной школе.
Контроль знаний, тестирование, информатизация образования, мобильные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/170205254
IDR: 170205254 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-5-4-226-230
Список литературы Актуальность внедрения интерактивных инструментов оценивания в процесс обучения иностранному языку
- Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. - М.: Академия, 2008. - 192 c.
- Артемов А.Р. Модульно-рейтинговая система / А.Р. Артемов, Н.С. Павлов, Т.А. Сидорова // Высшее образование в России. - 1999. - №4. - С. 121-125.
- Зубов А.В. Методика применения информационных технологий в обучении иностранным языкам / А.В. Зубов, И.И. Зубова. - М.: Академия, 2009. - 137 c. EDN: QUGUEN
- Сысоев, П.В. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационных Интернет-технологий: учеб.-метод. Пособие для учителей, аспирантов и студ. / П.В. Сысоев, М.Н. Евстигнеев. - Ростов-на-Дону: Глосса-Пресс, 2010. - 182 с. EDN: QUXTAB
- Красильников В.А. Технология обработки тестовых заданий / В.А. Красильников // Среднее профессиональное образование. - 2000. - №9. - С. 38-39.
- Иванов А.И. Формы и инструменты оценки образовательных достижений / А.И. Иванов // Директор школы. - 2008. - № 8. - С. 49.
