Алгоритмические основы автоматизированного управления уровнем профессиональной подготовки бакалавров
Автор: Харитонов Валерий Алексеевич, Данилов Александр Николаевич, Букалова Алина Юрьевна
Рубрика: Математическое моделирование
Статья в выпуске: 4 т.6, 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье обсуждается комплекс алгоритмов агрегирования оценочных данных и декомпозиции результатов комплексного оценивания для автоматизированного управления профессиональной подготовкой бакалавров с использованием компетентностного и негэнтропийного подходов. При реализации компетентностного подхода процесс профессиональной подготовки разбивается на три этапа: формирование дисциплинарных компетенций на уровне знаний, этапы базовой профессиональной подготовки, ответственной за формирование умений, и профильной профессиональной подготовки на уровне формирования владений способности решать стандартные производственные задачи. На каждом из предложенных этапов предполагается измерение уровня соответствующей компоненты компетенций, сравнение с желаемым значением и обоснование коррекций. Для измерения у обучаемого уровня сформированности компетенций предполагается использовать негэнтропийный подход, который рассматривает приращение количества информации в результате образовательного процесса.
Бакалавриат, уровень профессиональной подготовки, управление, автоматизация, компетентностный подход, негэнтропийный подход, агрегирование, декомпозиция
Короткий адрес: https://sciup.org/147159232
IDR: 147159232
Список литературы Алгоритмические основы автоматизированного управления уровнем профессиональной подготовки бакалавров
- Матушкин, Н.Н. Формирование компетенций на основе процессного подхода/Н.Н. Матушкин, С.И. Пахомов, И.Д. Столбова//Университетское управление: практика и анализ. -2011. -№ 1. -С. 58-63.
- Пустовой, Н. Формирование компетенций современного инженера в условиях перехода на двухуровневую систему/Н. Пустовой, Е. Зима//Высшее образование в России. -2008. -№ 10. -С. 3-7.
- Столбова, И.Д. Методические аспекты разработки структуры компетентностной модели выпускника высшей школы/И.Д. Столбова, Н.Н Матушкин//Высшее образование сегодня. -2009. -№ 5. -С. 24-29.
- Новиков, Д.А. Закономерности итеративного научения/Д.А. Новиков. -М: Ин-т проблем управления РАН, 1998.
- Харитонов, В.А. Технологии современного менеджмента/В.А. Харитонов, А.А.Белых -Пермь: Перм. гос. техн. ун-т, 2007.
