Анализ методологических подходов к проектированию учебного процесса по физической культуре для обучающихся бакалавриата вуза
Автор: Катцин Олег Андреевич
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3, 2023 года.
Бесплатный доступ
В последние годы в научном сообществе широко обсуждаются вопросы поиска эффективных инновационных подходов к организации физкультурно-спортивных занятий в системе вуза. В учебных программах по физической культуре в системе высшего образования одной из составляющих является профессионально-прикладная физическая подготовка, ценность которой станет значимой, если средства и методы будут ориентированы на проектирование учебного процесса как одной из важных составляющих педагогической деятельности. В статье обобщаются различные точки зрения ведущих учёных по проблеме проектирования учебного процесса по физической культуре и результаты проведенных автором исследований по проектированию физической нагрузки обучающихся бакалавриата с учетом уровня их физической подготовленности, что на сегодняшний день имеет как теоретическое, так и практическое значение. Обосновано, что проектирование физкультурно-оздоровительной деятельности студентов следует рассматривать не только как целенаправленную деятельность, но и как фактор формирования здорового образа жизни.
Методологический подход, обучающиеся бакалавриата, проектирование, процесс физического воспитания, физическая подготовка
Короткий адрес: https://sciup.org/149142441
IDR: 149142441 | DOI: 10.24158/spp.2023.3.20
Список литературы Анализ методологических подходов к проектированию учебного процесса по физической культуре для обучающихся бакалавриата вуза
- Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. М., 1989. 560 с.
- Внедрение современных средств обучения по дисциплине «Физическая культура» для студентов специальности «Экономическая безопасность» / Ю.В. Подоруев [и др.] // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2017. № 3. С. 63-70.
- Дунаев К.С. Проектирование динамики нагрузки в годичном цикле тренировки квалифицированных биатлонистов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2007. № 10 (32). С. 32-34.
- Захарова Л.В., Московченко О.Н. Сопровождение в процессе физического воспитания студентов с ограниченными возможностями здоровья. М., 2020. 207 с.
- Использование аппаратно-программного комплекса для индивидуализации физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности студентов / О.Н. Московченко [и др.] // Образование и наука. 2019. Т. 21, № 1. С. 124-149. https: doi.org/10.17853/1994-5639-2019-1 -124-149.
- Макаренко А.С. Педагогические сочинения : в 8 т. М., 1983. Т. 1. 365 c.
- Матвеев Л.П. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки (статья первая) // Теория и практика физической культуры. 2000а. № 2. С. 28-37.
- Матвеев Л.П. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки (статья вторая) // Теория и практика физической культуры. 20006. № 3. С. 25-37.
- Московченко О.Н. Оптимизация физических и тренировочных нагрузок на основе индивидуального адаптивного состояния человека. М., 2019. 310 с.
- Московченко О.Н., Захарова Л.В. Валео-акмеологические аспекты оздоровительной физической культуры в вопросах и ответах. Красноярск, 2019. 314 с.
- Московченко О.Н., Катцин О.А. Модель ориентирования студента вуза на формирование здорового образа жизни // Вестник Кемеровского государственного университета. 2013. № 3-1 (55). С. 90-94.
- Пилипей Л.П. Профеайно-прикладна фiзична подготовка студенев. Суми, 2009. 312 с.
- Пономарев Г.Н., Куванов Я.В., Селюкин Д.Б. Физическая культура в высшем образовании - важная составляющая подготовки будущих специалистов // Теория и практика физической культуры. 2019. № 3. С. 12-14.
- Савин С.В., Степанова О.Н. Технологии проектирования макроциклов оздоровительной (фитнес-) тренировки женщин 35-45 лет с излишней массой тела // Вестник спортивной науки. 2007. № 4. С. 43-47.
- Сахарова М.В. Проектирование макроциклов юных спортсменов игровых видов спорта на стадии базовой подготовки: условия, варианты и формы // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2005. № 1. С. 28-32.
