Анализ модели личностно-профессионального саморазвития советников директоров по воспитательной работе
Бесплатный доступ
В статье представлены идеи В.А. Сластенина о профессиональном саморазвитии педагогов, а также приводятся идеи о личностно-профессиональном саморазвитии педагогов с точки зрения синергетического, динамического и субъектного подходов. Приводится модель личностно-профессионального саморазвития педагогов в условиях интегративной образовательной среды в контексте построения модели личностно-профессионального саморазвития советников директоров по воспитательной работе.
Саморазвитие педагога, модель личностно-профессионального саморазвития, советник директора по воспитательной работе, интегративная образовательной среда, идеи в.а. сластенина
Короткий адрес: https://sciup.org/148330371
IDR: 148330371 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.24.04.P.053
Список литературы Анализ модели личностно-профессионального саморазвития советников директоров по воспитательной работе
- Сластенин В.А. Профессиональное саморазвитие учителя // Сибирский педагогический журнал. 2005. № 2. С. 3-11. EDN: JVTKHX
- Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2002. 576 с. ISBN: 978-5-7695-9649-0
- Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. М.: Академия, 2006. 240 с. ISBN: 978-5-7695-5833-7 EDN: QXPDZR
- Анцыферова Л.И. Психология формирования и развития личности // Человек в системе наук / Отв. ред. И.Т. Фролов. М.: Наука, 1989. С. 426-434. ISBN: 5-02-013356-6
- Debbag M., Yildiz S. Effect of the flipped classroom model on academic achievement and motivation in teacher education. Education and Information Technologies. 2021. Vol. 26. No. 4. P. 3057-3076. DOI: 10.1007/s10639-020-10395-x EDN: JSUROD
- Авакян И.Б. Стремление к саморазвитию как фактор инновационной готовности преподавателей вузов // Образование и саморазвитие. 2020. Т. 15. № 2. С. 88-102. DOI: 10.26907/esd15.2.08 EDN: SJJNOG
- Sancar R., Atal D., Deryakulu D. A new framework for teachers' professional development // Teaching and Teacher Education. 2021. Vol. 101. Article no. 103305. DOI: 10.1016/j.tate.2021.103305 EDN: KCRHQA
- Madin Z., Aizhana A., Nurgul S., Alma Y., Nursultan S., Al Ayub Ahmed A., Mengesha R.W. Stimulating the professional and personal self-development of future teachers in the context of value-semantic orientation // Education Research International. 2022. March. DOI: 10.1155/2022/8789773 EDN: BUJXLW
- Bremner N. The multiple meanings of ‘student-centred' or ‘learner-centred' education, and the case for a more flexible approach to defining it // Comparative Education. 2021. No. 57 (2). P. 159-186. 10.1080/03050068.20 20.1805863. DOI: 10.1080/03050068.2020.1805863
- Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Наука 2003. 487 с. ISBN: 5-89357-082-0 EDN: QXQUUJ
- Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э., Рябухина А.А. Психологические особенности профессионального развития в поздней зрелости // Образование и наука. 2020. Т. 22. № 8. С. 75-107. DOI: 10.17853/1994-5639-2020-8-75-107 EDN: WIRSMY
- Рогозин С.А., Корчемкина Ю.В., Рузаков А.А. Пути повышения цифровой грамотности будущих педагогов при работе в социальных сетях // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2022. № 4. С. 157-170. DOI: 10.25588/CSPU.2022.170.4.008 EDN: ECFJDM
- Алтынникова Н.В., Дорофеев А.В., Музаев А.А., Сагитов С.Т. Управление качеством в педагогическом образовании на основе диагностики профессионального дефицита учителей: теоретико-методический аспект // Психологическая наука и образование. 2022. Т. 27. № 1. С. 65-81. DOI: 1017759/ pse2022270106. EDN: YXUFMX
- Козлова Н.Ш., Козлов Р.С. Тенденции цифровой трансформации образования в современных условиях // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2020. № 3 (46). С. 51-59. DOI: 10.24411/2078-1024-2020-13005 EDN: OUPCZS
- Hutagalung B., Purbani W. The Ability of Digital Literacy for Elementary School Teachers // JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia). 2021. Vol. 10. No. 4. Pp. 710-721. 10.23887/ jpi-undiksha.v10i4.32938. DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v10i4.32938 EDN: OCWXMW
- Murtadho M., Rohmah R., Jamilah Z., Furqon M. The Role of Digital Literacy in Improving Students' Competence in Digital Era // AL-WIJDAN Journal of Islamic Education Studies. 2023. Vol. 8. No. 2. Pp. 253-260. DOI: 10.58788/alwijdn.v8i2.2328 EDN: VVMFOU
- Nilaphruek P., Charoenporn P. Knowledge Discovery and Dataset for the Improvement of Digital Literacy Skills in Undergraduate Students // Data. 2023. Vol. 8. No. 7. Article no. 121. DOI: 10.3390/data8070121 EDN: HROCHA
- Chu J., Lin R., Qin Z., et al. Exploring factors influencing pre-service teacher's digital teaching competence and the mediating effects of data literacy: Empirical evidence from China // Humanities and Social Sciences Communications. 2023. No. 10. Article no. 508. DOI: 10.1057/s41599-023-02016-y EDN: NCDJQM
- Soekamto H., Nikolaeva I., Abbood A., et al. Professional Development of Rural Teachers Based on Digital Literacy // Emerging Science Journal. 2022. Vol. 6. No. 6. P. 1525-1540. DOI: 10.28991/ESJ-2022-06-06-019 EDN: MNMFDG
- Redhana I.W., Sudria I., Suardana I., et al. Students' digital literacy measurement // AIP Conference Proceedings. 2022. Vol. 2468. No. 1. Article no. 050011. DOI: 10.1063/5.0102698
- Isrokatun I., Pradita A., Ummah S., Amalia D., Salsabila N. Digital Literacy Competency of Primary School Teacher Education Department Student as the Demands of 21st Century Learning // Mimbar Sekolah Dasar. 2022. Vol. 9. No. 3. P. 466-483. DOI: 10.53400/mim-bar-sd.v9i3.44057 EDN: GLLSTT
- Борытко Н.М., Сергеев Н.К., Моцкайлова О.А. Субъектность как гуманитарный ориентир профессионального воспитания студента // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2014. № 1. С. 19-24. EDN: QGXEUV
- Ушаков А.А. Личностно-профессиональное саморазвитие педагога в условиях интегративной образовательной среды: теория и технология: монография М.: Мир науки, 2020. 164 с. ISBN: 978-5-6045645-8-5 EDN: CWEHVH
Статья научная
