Анализ системы мониторинга образования и воспитания в школе полного дня
Автор: Галкин А.В.
Журнал: Artium Magister @artium
Рубрика: Современные технологии в образовании
Статья в выпуске: 4 т.25, 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье обоснована потребность учета и визуализации образовательных и нравственных усилий воспитанников в учебном процессе. В ходе теоретического анализа литературы выявлены положительные аспекты влияния школы полного дня на воспитанников, выявлены риски, связанные с обучением в школе полного дня. Представлен анализ практического применения системы мониторинга процесса образования и воспитания на базе школы полного дня.
Школа полного дня, рейтинг, воспитание, субъектность, визуализация усилий, мониторинг
Короткий адрес: https://sciup.org/149151057
IDR: 149151057 | УДК: 37.017.7
Analysis of the education and upbringing monitoring system in a full-day school
The article substantiates the need to account for and visualize the educational and moral efforts of students in the learning process. During a theoretical analysis of the literature, the positive aspects of the impact of full-day schools on students were identified, as well as the risks associated with studying in a full-day school. An analysis of the practical application of a system for monitoring the education and upbringing process based on a full-day school is presented.
