Моделирование интеграции основного и дополнительного образования детей в школе полного дня
Автор: Крючкова Н.Н.
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Инновации в образовании
Статья в выпуске: 3 (52), 2008 года.
Бесплатный доступ
В статье выделены приоритетные принципы деятельности школы полного дня и представлены структурно-организационные формы реализации дополнительного образования детей в условиях такой школы. Автором рассматриваются этапы формирования целостного образовательного пространства, логика построения модели интеграции двух сфер образования.
Короткий адрес: https://sciup.org/147136471
IDR: 147136471
Статья научная
