Анализ современных компьютеризированных программ диагностики и коррекции в детской нейропсихологии

Анализ современных компьютеризированных программ диагностики и коррекции в детской нейропсихологии

Автор: Астаева Алена Васильевна, Малкова Алена Алексеевна

Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu

Рубрика: Клиническая (медицинская) психология

Статья в выпуске: 4 т.11, 2018 года.

Бесплатный доступ

Приводится краткое описание разработанных и апробированных зарубежных и отечественных компьютеризированных психодиагностических и коррекционных методик, направленных на оценку общих когнитивных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста. Все методики обладают информационным потенциалом для дальнейшей коррекции. Показаны последние достижения в области компьютеризированной когнитивной оценки как новой тенденции в нейропсихологии. Представленный в публикации обзор сосредоточен на последних версиях семи часто используемых компьютеризированных тестов нейропсихологической батареи. Эти батареи четко очерчивают проблемы и решения вопросов когнитивных исследований в рамках детской нейропсихологии. Описаны основные достоинства и проблемы компьютерных систем: 1) CNS Vital Sign in office neurocognitive testing procedure, 2) CAT Cambridge Automated Testing, 3) ImPACT - Immediate Post-Concussion Assessment and Cognitive Testing, 4) ANAM, 5) CANS-MCI, 6) «Ахутина-2017», 7) компьютерная система «Психомат».

Еще

Компьютеризированная когнитивная оценка, нейропсихология, психодиагностика

Короткий адрес: https://sciup.org/147233062

IDR: 147233062   |   DOI: 10.14529/psy180405

Список литературы Анализ современных компьютеризированных программ диагностики и коррекции в детской нейропсихологии

  • Агрис, А.Р. Варианты дефицита функций I блока мозга у детей с трудностями обучения / А.Р. Агрис, Т.В. Ахутина, А.А. Корнеев // Вестник московского университета. Психология. - 2014. - № 4. - С. 44-55.
  • Ахутина, Т.В. Новое в диагностике и коррекции трудностей обучения / Т.В. Ахутина // Луриевский подход в мировой психологической науке: тезисы докладов. - Екатеринбург, 2017. - С. 35.
  • Ахутина, Т.В. Разработка компьютерных методик нейропсихологического обследования / Т.В. Ахутина, А.Е. Кремлев, А.А. Корнеев и др. // Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции. - 2017. - С. 486-490.
  • Григорьев, И.С. Зарубежный опыт использования компьютерных игр в обучении детей // Психологическая наука и образование. - 2016. - № 4. - C. 33-40.
  • Kазьмин, А.М. Пилотажное исследование когнитивных способностей у детей при помощи набора компьютерных методик ДИНА-ОКС / А.М. Kазьмин, А.В. Егоров, Н.В. Захаренко и др. // Клиническая и специальная психология. - 2012. - № 1. - 18 c.
  • Мурадова, О.И. Количественные нормативы когнитивной деятельности у здоровых российских школьников в возрасте 8-17 лет, обследованных с помощью тестовой компьютерной системы «Психомат» / О.И. Мурадова, Л.С. Намазова-Баранова, Р.М. Торшхоева и др. // Когнитивное здоровье и личность ребенка. - 2012. - № 9. - С. 89-97.
  • Alpherts, W.C.J. Computerized Neuropsychological Assessment of Cognitive Functioning in Children with Epilepsy / W.C.J. Alpherts, A.P. Aldenkamp // Epilepsia. - 1990. - Vol. 31, Iss. s4, S1-S60.
  • Bauer, R.M. Computerized neuropsychological assessment devices: joint position paper of the American Academy of Clinical Neuropsychology and the National Academy of Neuropsychology / R.M. Bauer, G.L. Iverson, A.N. Cernich et al. // Archives of Clinical Neuropsychology. - 2012. - No. 27 (3). - P. 362-373.
  • DOI: 10.1093/arclin/acs027
  • Bilder, R.M. Neuropsychology 3.0: Evidence-based science and practice. Journal of the International Neuropsychological Society / R.M. Bilder // Journal of the International Neuropsychological Society. - 2011. - Vol. 17, iss. 1. P. 7-13.
  • DOI: 10.1017/S1355617710001396
  • Brooks, B.L. A Methodology for Assessing Treatment Response in Hashimoto's Encephalopathy: A Case Study Demonstrating Repeated Computerized Neuropsychological Testing / B.L. Brooks, K. Barlow // Journal of Child Neurology. - 2011. - Vol. 26 (6). - P. 786-791.
  • DOI: 10.1177/0883073811430863
  • Brooks, B.L. Identifying Cognitive Problems in Children and Adolescents with Depression Using Computerized Neuropsychological Testing / B.L. Brooks, G.L. Iverson, E.M.S. Sherman, M.-C. Roberge // Applied Neuropsychology. - 2010. - Vol. 17, no. 1. - P. 37-43.
  • DOI: 10.1080/09084280903526083
  • Brooks, B.L. Neurocognition in the emergency department after a mild traumatic brain injury in youth / B.L. Brooks, S. Khan, H. Daya et al. // Journal of Neurotrauma. - 2014. - Vol. 31 (20). - P. 1744-1749.
  • DOI: 10.1089/neu.2014.3356
  • Brooks, B.L. Computerized Neuropsychological Testing to Rapidly Evaluate Cognition in Pediatric Patients With Neurologic Disorders / B.L. Brooks, E.M.S. Sherman // Journal of Child Neurology. - 2012. - Vol. 27 (8). - P. 982-991.
  • Crook, T.H. Computer-based cognitive testing / T.H. Crook, G.G. Kay, G.J. Larrabee, Grant I. (Ed.), Adams K.M. (Ed.) // Neuropsychological Asessment of Neuropsychiatric and Neuromedical Disorders. - 3rd ed. - Oxford University Press, New York, 2009. - P. 84-100.
  • Dede, E. Integration of computers in cognitive assessment and level of comprehensiveness of frequently used computerized batteries / E. Dede, I. Zalonis, S. Gatzonis, D. Sakas // Neurology Psychiatry and Brain Research. - 2015. - Vol. 21. - P. 128-135.
  • DOI: 10.1016/j.npbr.2015.07.003
  • De Marco, A.P. Computerized Cognitive Testing in the Management of Youth Sports-Related Concussion / A.P. De Marco, D.K. Broshek // Journal of Child Neurology. - 2016. - Vol. 31 (1). - P. 68-75.
  • DOI: 10.1177/0883073814559645
  • Gualtieri, C.T. Reliability and validity of a computerized neurocognitive test battery, CNS Vital Signs / C.T. Gualtieri, L.G. Johnson // Archives of Clinical Neuropsychology. - 2006. - vol. 21 (7). - P. 623-643.
  • DOI: 10.1016/j.acn.2006.05.007
  • Iverson, G.L. Validity of ImPACT for measuring processing speed following sports-related concussion / G.L. Iverson, M.R. Lovell, M.W. Collins // J Clin Exp Neuropsychol. - 2005. - Vol. 27(6). - P. 683-689.
  • DOI: 10.1081/13803390490918435
  • Luciana, M. Assessment of neuropsychological function through use of the Cambridge Neuropsychological Testing Automated Battery: performance in 4- to 12-year-old children / M. Luciana, C.A. Nelson // Dev Neuropsychol. - 2002. - Vol. 22 (3). - P. 595-624.
  • DOI: 10.1207/S15326942DN2203_3
  • Parsey, C.M. Applications of Technology in Neuropsychological Assessment / C.M. Parsey, M. Schmitter-Edgecombe // Clin. Neuropsychol. - 2013. - Vol. 27 (8). - P. 1328-1361.
  • DOI: 10.1080/13854046.2013.834971
  • Plourde, V. Validity of a Computerized Cognitive Battery in Children and Adolescents with Neurological Diagnoses. / V. Plourde, М. Hrabok, Е.М.S. Sherman, B.L. Brooks // Arch Clin Neuropsychol. - 2018. - No. 33(2). - P. 47-253.
  • DOI: 10.1093/arclin/acx067
  • Tun, P.A. The association between computer use and cognition across adulthood: use it so you won't lose it? / P.A. Tun, M.E. Lachman // Psychol Aging. - 2010. - Vol. 25(3), - P. 560-568.
  • DOI: 10.1037/a0019543
  • Wild, K. The status of computerized cognitive testing in aging: A systematic review / K. Wild, D. Howieson, F. Webbe et al. // Alzheimers Dement. 2008. - No. 4(6). - P. 428-437.
  • DOI: 10.1016/j.jalz.2008.07.003
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©