Анализ стратегических факторов внешней среды в развитии образовательной системы РФ

Сущность государственной образовательной политики заключается в оптимизации процесса развития воспроизводственного образовательного цикла с учетом влияния факторов внешней среды. К таким факторам относятся: цикличность развития экономики (мировой экономический кризис), глобализация образовательной деятельности (в частности, в форме Болонского процесса), ускоренное развитие мирового научно-технического прогресса (массовое применение телекоммуникационных информационно-образовательных систем), динамика изменения природно-климатических условий хозяйствования (ввиду ограниченной биологической способности человека к эффективной адаптации к их изменениям), международная военно-политическая ситуация (глобальная конфронтация, изоляционистская политика стран Запада). Рациональный учет стратегических факторов внешней среды национальной образовательной системы служит основой синхронизации стратегий развития всех субъектов рынка образовательных услуг, включая негосударственные образовательные организации, с государственной долгосрочной политикой в сфере образования. Перспективной становится олигополистическая образовательная политика, основанная на многополюсности международной системы образования, включая высшее образование. Это требует возвращения сектора высшего образования Российской Федерации к национальным технологиям подготовки специалистов, возвращения лидерства среди стран, имеющих сходную экономическую модель развития, лидерства на рынках образовательных услуг развитых стран.