Анатомия внешнего независимого оценивания знаний

Предложена статистическая имитационная модель внешнего независимого оценивания знаний – ВНО (аналог российского единого государственного экзамена – ЕГЭ). Модель позволяет оценить уровень соответствия реальных знаний абитуриентов и их рейтинговыми баллами, которые формируются системой ВНО. Показано, что рейтинговые баллы сильно завышаются и позволяют получать проходной бал без достаточных для того знаний. Проанализированы причины, вызывающие несоответствие ВНО основной цели: успешное тестирование должно являться свидетельством не только знания предмета, но и умения применять эти знания на практике