Буллинг в школьной образовательной среде: опыт исследования психологических особенностей «обидчиков» и «жертв»
Автор: Бутенко Вера Николаевна, Сидоренко Оксана Александровна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Психологические науки. Педагогическая психология
Статья в выпуске: 3 (33), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье обсуждается феномен буллинга в подростковом возрасте, выделяются его основные формы, признаки проявления, причины. Предъявляются результаты эмпирического исследования проблемы буллинга в школе, выявлены наиболее выраженные угрозы, риски, формы насилия в подростковой среде. Представляются и обсуждаются индивидуально-личностные характеристики, особенности темперамента «жертв» и «обидчиков», их доминирующие стратегии поведения при разрешении конфликтов. Обосновывается потребность в практических разработках для учителей и педагогов-психологов по профилактике и коррекции школьной травли и насилия.
Буллинг, моббинг, насилие, "жертва", "обидчик", акцентуации характера, особенности темперамента, стратегии поведения в конфликте
Короткий адрес: https://sciup.org/144154157
IDR: 144154157
Список литературы Буллинг в школьной образовательной среде: опыт исследования психологических особенностей «обидчиков» и «жертв»
- Глазман О.Л. Психологические особенности участников буллинга//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. № 105. С.160-164.
- Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости и борьба с ними. СПб.: Акад. проект, 2000.
- Кон И.С. Что такое буллинг и как с ним бороться//Семья и школа. 2006. № 11. С. 15-18.
- Ломов Б.Ф. Теория, эксперимент и практика в психологии//Психологический журнал. 1980. Т. 1. С. 8-20.
- Лэйн Д.А. Школьная травля (буллинг)//Детская и подростковая психотерапия. СПб.: Питер, 2001. С. 240-276.
- Петросянц В.Р. Проблема буллинга в современной образовательной среде//Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. Вып. 6 (108). С. 151-154.
- Реан А.А. Психология подростка. СПб.: ЕВРОЗНАК, 2009. 512 с.
- Сидоренко О.А. Толерантность как социокультурная и гуманитарная ценность и некоторые возможности ее развития у подростков//Актуальные проблемы образования: история и современность. Красноярск: ЛИТЕРА-принт, 2012. С. 76-86.
- Собкин В.С., Смыслова М.М. Жертвы школьной травли: влияние социальных факторов . URL: URL:http://www. socioedu.ru/userfiles/file/Sobkin, %20Smoslova_ Zertvi.pdf (дата обращения: 26.12.2012).
- Черкасова Т.В. Конфликты подростков. М.: Просвещение, 2010. 98 с.
- Чернов А.Ю. Психологическая структура групповых норм//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. № 3(29). С.144-148.
