Цифровой имидж преподавателя высшей школы: теоретическое обоснование целесообразности создания
Автор: Исаева Татьяна Евгеньевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 7, 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье изучается сущность понятий «имидж», «цифровой имидж» преподавателя высшей школы и их отличия от близких по содержанию понятий «образ», «портрет», «репутация» и пр. Интерес к «цифровому имиджу» преподавателя возник в XXI в. В результате стремительного проникновения электронных технологий в образовательный процесс высших учебных заведений, а также после перехода на удаленное обучение в период коронавирусной пандемии. Научная новизна состоит в обосновании природы цифрового имиджа как новой формы влияния личности педагога на обучающихся в электронной среде посредством самопрезентации и самоактуализации. Практическая значимость исследования заключается в обосновании целесообразности создания цифрового имиджа для роста авторитета и узнаваемости преподавателя среди обучающихся, повышения их мотивированности в учебном процессе и привлечения заинтересованных агентов к взаимодействию с университетом.
Имидж, образ, цифровой имидж (ци) университетского преподавателя, преподаватель высшей школы, самопрезентация, самореклама, высшее образование, компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/149140679
IDR: 149140679 | DOI: 10.24158/spp.2022.7.18
Список литературы Цифровой имидж преподавателя высшей школы: теоретическое обоснование целесообразности создания
- Бозаджиев В.Л. Имидж психолога: монография. М., 2009. 219 с.
- Гужва И.В. Образ преподавателя современной высшей школы и его роль в становлении партнерских отношений со студентами // Высшее образование сегодня. 2017. №12. С. 37-39. http://doi:10.25586/RNU.HET.17.12.
- Есипова А.А. Образ современного педагога высшей школы // Педагогика высшей школы. 2015. № 3.1. С. 75-78.
- Загороднюк А.Н. Психолого-педагогический портрет современного преподавателя вуза. KANT. 2018. № 4 (29). С. 29-32.
- Ильина И.Ю. Самомаркетинг как новая адаптационная стратегия преподавателя вуза // Экономика образования. 2016. № 2 (93). С. 54-63.
- Исаева Т.Е. Компетенции и «электронная» педагогическая культура преподавателя высшей школы в постпандемическом мире // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 6. С. 80-96. http://doi:0.31992/0869-3617-2021-30-6-80-96.
- Литвинова Е.С., Бушмина О.Н. Профессиональный образ современного преподавателя высшей школы // Baltic Humanitarian Journal. 2020. Т. 9. № 4 (33). С. 118-120. http://doi:10.26140/bgz3-2020-0904-0029.
- Лукашенко М.А., Громова Н.В., Ожгихина А.А. Цифровой имидж преподавателя предпринимательского университета // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 7. С. 91-104. http://doi:10.31992/0869-3617-2021-30-7-91-104.
- Лукашенко М.А., Ожгихина А.А. Имидж преподавателя вуза: мнения и приоритеты студентов // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 1. С. 46-56. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-1-46-56.
- Хрустова Л.Е. Роль формирования имиджа преподавателя вуза в условиях развития цифровых технологий // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2020): сб. мат-лов Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участием. 19-21 ноября 2020 г. / Под ред. М. Г. Сороковой, Е. Г. Дозорцевой, А. Ю. Шеманова. М., 2020. С. 158-162.
- Шиндряева И. В., Овсянникова Т. В., Шиндряев С. О. Имидж - образующие характеристики преподавателя высшей школы в контексте образовательного взаимодействия: анализ результатов эмпирического исследования // ЦИТИСЭ. 2019. № 4 (21). http://doi.Org/10.15350/24097616.2019.4.20
- Harrison S. Showing as sense-making in oral presentations: The speech-gesture-slide interplay in TED talks by Professor Brian Cox. Journal of English for Academic Purposes. 2021. Vol. 53, 101002. https://doi.org/10.1016/jjeap.2021.101002.
- Isaeva T. E., Goryunova E. R. University teacher's speech and self-presentation in e-learning and distance professional communication. E3S Web of Conferences. Vol. 273, 12147. INTERAGR0MASH-2021. 2021. https://doi.org/10.1051 /e3sconf/202127312147.
- Luchinkina A. I., Zhikhareva L.V., Luchinkina I. S. Features of the teacher image in modern educational environment. The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences (EpSBS), IFTE-2019. 2019. https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.01.57.
- Macfarlane B. Intellectual Leadership in Higher Education. 1st ed., London, 2012. 176 p.
- Mitchell W. J. T. What Is an Image? New Literary History // A Journal of Theory and Interpretation, 1984. 15, № 3, Р. 503537. URL: https://monoskop.org/images/6/6b/Mitchell_WJT_1984_What_is_an_Image.pdf (дата обращения: 23.03.2022).
- Mynbayeva A., Yessenova K. Distinguishing Features of Teacher Image and Faculty Member's Image: Comparative Study // International Review of Management and Marketing. 2016. 6 (S1), P. 110-117. URL: https://www.researchgate.net/publica-tion/299542681 (дата обращения: 23.03.2022).
- Nemr K., Simoes-Zenari M., Almeida V. C., Martins G. A., Saito I. T. COVID-19 and the teacher's voice: self-perception and contributions of speech therapy to voice and communication during the pandemic. Clinics (Sao Paulo). 2021. 76: e2641. https://doi 10.6061 /cl inics/2021 /e2641.
- Rodrígueza G. C., Romána C. P., Zúniga-Vicente J. A. The relationship between identification and loyalty in a public university: Are there differences between (the perceptions) professors and graduates? European Research on Management and Business Economics. 2019. 25, рр. 122-128. https://doi.org/10.1016/j.iedeen.2019.04.005.
