Цифровой имидж преподавателя высшей школы: теоретическое обоснование целесообразности создания
Автор: Исаева Татьяна Евгеньевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 7, 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье изучается сущность понятий «имидж», «цифровой имидж» преподавателя высшей школы и их отличия от близких по содержанию понятий «образ», «портрет», «репутация» и пр. Интерес к «цифровому имиджу» преподавателя возник в XXI в. В результате стремительного проникновения электронных технологий в образовательный процесс высших учебных заведений, а также после перехода на удаленное обучение в период коронавирусной пандемии. Научная новизна состоит в обосновании природы цифрового имиджа как новой формы влияния личности педагога на обучающихся в электронной среде посредством самопрезентации и самоактуализации. Практическая значимость исследования заключается в обосновании целесообразности создания цифрового имиджа для роста авторитета и узнаваемости преподавателя среди обучающихся, повышения их мотивированности в учебном процессе и привлечения заинтересованных агентов к взаимодействию с университетом.
Имидж, образ, цифровой имидж (ци) университетского преподавателя, преподаватель высшей школы, самопрезентация, самореклама, высшее образование, компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/149140679
IDR: 149140679 | УДК: 378.12 | DOI: 10.24158/spp.2022.7.18
Digital image of a university teacher: a theoretical justification for the feasibility of creating
The article examines the essence of the concepts of “self-image”, “digital image” of a higher education teacher and their differences from the closely related concepts of “image”, “portrait”, “reputation”, etc. Interest in the “digital image” of the teacher has emerged in the XXI century as a result of the rapid penetration of electronic technology in HEIs and the move to distance learning during the coronavirus pandemic. The scientific novelty lies in the substantiation of the nature of the digital image as a new form of teacher personality influence on learners in the electronic environment through self-presentation and self-actualization. The practical relevance of the study is to justify the feasibility of creating a digital image to increase the authority and recognition of the teacher among students, to increase their motivation in the learning process and to attract interested agents to engage with the university.
Список литературы Цифровой имидж преподавателя высшей школы: теоретическое обоснование целесообразности создания
- Бозаджиев В.Л. Имидж психолога: монография. М., 2009. 219 с.
- Гужва И.В. Образ преподавателя современной высшей школы и его роль в становлении партнерских отношений со студентами // Высшее образование сегодня. 2017. №12. С. 37-39. http://doi:10.25586/RNU.HET.17.12.
- Есипова А.А. Образ современного педагога высшей школы // Педагогика высшей школы. 2015. № 3.1. С. 75-78.
- Загороднюк А.Н. Психолого-педагогический портрет современного преподавателя вуза. KANT. 2018. № 4 (29). С. 29-32.
- Ильина И.Ю. Самомаркетинг как новая адаптационная стратегия преподавателя вуза // Экономика образования. 2016. № 2 (93). С. 54-63.
- Исаева Т.Е. Компетенции и «электронная» педагогическая культура преподавателя высшей школы в постпандемическом мире // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 6. С. 80-96. http://doi:0.31992/0869-3617-2021-30-6-80-96.
- Литвинова Е.С., Бушмина О.Н. Профессиональный образ современного преподавателя высшей школы // Baltic Humanitarian Journal. 2020. Т. 9. № 4 (33). С. 118-120. http://doi:10.26140/bgz3-2020-0904-0029.
- Лукашенко М.А., Громова Н.В., Ожгихина А.А. Цифровой имидж преподавателя предпринимательского университета // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 7. С. 91-104. http://doi:10.31992/0869-3617-2021-30-7-91-104.
- Лукашенко М.А., Ожгихина А.А. Имидж преподавателя вуза: мнения и приоритеты студентов // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 1. С. 46-56. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-1-46-56.
- Хрустова Л.Е. Роль формирования имиджа преподавателя вуза в условиях развития цифровых технологий // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2020): сб. мат-лов Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участием. 19-21 ноября 2020 г. / Под ред. М. Г. Сороковой, Е. Г. Дозорцевой, А. Ю. Шеманова. М., 2020. С. 158-162.
- Шиндряева И. В., Овсянникова Т. В., Шиндряев С. О. Имидж - образующие характеристики преподавателя высшей школы в контексте образовательного взаимодействия: анализ результатов эмпирического исследования // ЦИТИСЭ. 2019. № 4 (21). http://doi.Org/10.15350/24097616.2019.4.20
- Harrison S. Showing as sense-making in oral presentations: The speech-gesture-slide interplay in TED talks by Professor Brian Cox. Journal of English for Academic Purposes. 2021. Vol. 53, 101002. https://doi.org/10.1016/jjeap.2021.101002.
- Isaeva T. E., Goryunova E. R. University teacher's speech and self-presentation in e-learning and distance professional communication. E3S Web of Conferences. Vol. 273, 12147. INTERAGR0MASH-2021. 2021. https://doi.org/10.1051 /e3sconf/202127312147.
- Luchinkina A. I., Zhikhareva L.V., Luchinkina I. S. Features of the teacher image in modern educational environment. The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences (EpSBS), IFTE-2019. 2019. https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.01.57.
- Macfarlane B. Intellectual Leadership in Higher Education. 1st ed., London, 2012. 176 p.
- Mitchell W. J. T. What Is an Image? New Literary History // A Journal of Theory and Interpretation, 1984. 15, № 3, Р. 503537. URL: https://monoskop.org/images/6/6b/Mitchell_WJT_1984_What_is_an_Image.pdf (дата обращения: 23.03.2022).
- Mynbayeva A., Yessenova K. Distinguishing Features of Teacher Image and Faculty Member's Image: Comparative Study // International Review of Management and Marketing. 2016. 6 (S1), P. 110-117. URL: https://www.researchgate.net/publica-tion/299542681 (дата обращения: 23.03.2022).
- Nemr K., Simoes-Zenari M., Almeida V. C., Martins G. A., Saito I. T. COVID-19 and the teacher's voice: self-perception and contributions of speech therapy to voice and communication during the pandemic. Clinics (Sao Paulo). 2021. 76: e2641. https://doi 10.6061 /cl inics/2021 /e2641.
- Rodrígueza G. C., Romána C. P., Zúniga-Vicente J. A. The relationship between identification and loyalty in a public university: Are there differences between (the perceptions) professors and graduates? European Research on Management and Business Economics. 2019. 25, рр. 122-128. https://doi.org/10.1016/j.iedeen.2019.04.005.
