Цифровой профиль школьника: потенциальные возможности и безопасность цифровой социализации

Поддерживаемый государством тренд цифровизации обусловил актуальность педагогических исследований, связанных с социализацией современных детей. Широкая цифровизация основного и дополнительного образования школьников актуализирует для обучающихся спектр когнитивных возможностей и новые вызовы, связанные с использованием информационных технологий. Умение безопасно применять сетевые технологии, понимать и контролировать наполнение своего цифрового профиля становится востребованным качеством успешно социализированной личности. Продолжение активной жизни в Сети, в том числе для реализации карьерных амбиций, потребует от будущих выпускников школ наличия не только базовых технологических, но и юридических знаний для управления собственными персональными данными. На основании анализа широкой панорамы образовательных, технологических, правовых проблем отражены и представлены в виде модели айсберга результаты междисциплинарного метаанализа цифрового профиля школьника. Даны рекомендации по выбору программных средств для выявления и агрегирования цифрового следа школьника, а также достоверных источников наполнения его цифрового профиля.