Высшее образование: традиции и инновации. Рубрика в журнале - Культура и образование
![Воспитательный потенциал театрализации Воспитательный потенциал театрализации](/file/thumb/14490286/vospitatelnyj-potencial-teatralizacii.png)
Воспитательный потенциал театрализации
Статья научная
В статье рассматриваются предпосылки возникновения в начале прошлого века метода театрализации в новых формах выражения эмоционального состояния, поиске эффективных средств воздействия на психологию с целью формирования личности нового типа. В числе режиссеров-авторов экспериментов по активизации зрителя в театрализованном представлении - Всеволод Мейерхольд, Николай Охлопков, Евгений Вахтангов и другие. Воспитательный потенциал театрализации - в больших возможностях специалистов сферы культуры и искусства, которые через интерес, удовольствие, развлечение, релаксацию могут донести до участника, зрителя, аудитории культурно-досуговых программ главные человеческие ценности, привлечь внимание к важным событиям, осмыслить собственные и чужие поступки.
Бесплатно
![Инновационное образование в кризисные эпохи Инновационное образование в кризисные эпохи](/file/thumb/14490273/innovacionnoe-obrazovanie-v-krizisnye-jepohi.png)
Инновационное образование в кризисные эпохи
Статья научная
Создание продуктивных образовательных стратегий является ведущим фактором для выхода нашего общества из кризиса. Экономическое чудо на кризисных территориях невозможно, если подрастающее поколение будет интегрировано в мировое сообщество в отрыве от устоев культурной среды своего народа. Порядок решения вопросов, связанных с выходом из кризисных ситуаций, решается в последовательности: самоидентификация - сохранение культурных традиций - интеграция в мировое сообщество - решение экономических проблем. Подрастающее поколение необходимо ориентировать на цели самого высокого порядка. В этом суть стратегий инновационного обучения. Фактор, связанный с образовательными процессами, становится чуть ли не ведущим для того, чтобы нашего общество вышло из кризиса, а это может произойти в том случае, если будет избран стратегически верный подход.
Бесплатно
![Информатизация культуры как специфическое направление образовательной деятельности вузов культуры и искусств Информатизация культуры как специфическое направление образовательной деятельности вузов культуры и искусств](/file/thumb/14490274/informatizacija-kultury-kak-specificheskoe-napravlenie-obrazovatelnoj.png)
Статья научная
В статье рассматривается магистральное направление деятельности кафедры информатизации культуры МГУКИ. Оно заключается исследовании социальных и антропологических следствий процесса информатизации общества.
Бесплатно
![Классическая хореография как культурный феномен в развитии общенациональной и региональной танцевальной культуры Классическая хореография как культурный феномен в развитии общенациональной и региональной танцевальной культуры](/file/thumb/14490276/klassicheskaja-horeografija-kak-kulturnyj-fenomen-v-razvitii-obshhenacionalnoj-i.png)
Статья научная
Хореографическое искусство в России рассматривается как качественно-своеобразный конгломерат элитарного художественного образования, суммирующий педагогические традиции хореографии, способный обеспечивать поддержание достойного уровня, как в исполнительском, так и в педагогическом мастерстве. Раскрыт научно-методический подход к созданию оптимальных организационно-педагогических условий совершенствования практического и теоретического процесса в хореографическом образовании. Принципиальной для автора является тесная связь теории и практики, с приоритетом практической части в образовательной системе вуза, а также построение системы подготовки хореографов на школе классического балета.
Бесплатно
![Межкультурная интеграция в многонациональной образовательной среде вуза культуры и искусств Межкультурная интеграция в многонациональной образовательной среде вуза культуры и искусств](/file/thumb/14490275/mezhkulturnaja-integracija-v-mnogonacionalnoj-obrazovatelnoj-srede-vuza-kultury-i.png)
Межкультурная интеграция в многонациональной образовательной среде вуза культуры и искусств
Статья научная
В статье рассматривается проблема межкультурной интеграции в многонациональной образовательной среде вуза культуры и искусств. Сохраняя и развивая традиционную русскую культуру, ее целостность и культурную самобытность, мы признаем равное достоинство культур разных национальностей, права и свободы в области культуры всех обучающихся в вузе. В статье подчеркивается значимость подготовки кадров, которые будут работать в сфере культуры, будут знать и понимать все многообразие этнокультурной среды, уметь как обеспечить диалог между культурами. Актуально в связи с этим сохранение традиционной, народной культуры, которая формирует базовые моменты и культурную идентичность человека. Этому способствует развитие образования - формирование готовности студента к интеграции в поликультурную среду на основе уважения других культур, языков и религий с учетом сохранения единого образовательного пространства.
Бесплатно
![Новые формы и приемы в процессе дизайн-образования в вузах культуры и искусств (на примере Рязанского заочного института (филиала) Московского государственного университета культуры и искусств) Новые формы и приемы в процессе дизайн-образования в вузах культуры и искусств (на примере Рязанского заочного института (филиала) Московского государственного университета культуры и искусств)](/file/thumb/14490287/novye-formy-i-priemy-v-processe-dizajn-obrazovanija-v-vuzah-kultury-i-iskusstv-na.png)
Статья научная
Будущий эксперт, проектировщик должен обладать реализацией проекта, включая использование различных средств выражения мысли; должен понять существующую социокультурную ситуацию; чувствовать тенденцию развития современного искусства и культуры; учитывать проблемы экологии, технологии, экономики, эргономики, эстетики, материаловедения, тектоники организационных форм и организации производства дизайна. Такое всестороннее обучение может быть внедрено в университетах культуры и искусств.
Бесплатно
![Образование как продуктивный механизм исторической и культурной эволюции человечества Образование как продуктивный механизм исторической и культурной эволюции человечества](/file/thumb/14490285/obrazovanie-kak-produktivnyj-mehanizm-istoricheskoj-i-kulturnoj-jevoljucii.png)
Образование как продуктивный механизм исторической и культурной эволюции человечества
Статья научная
В статье рассматривается образование как продуктивный механизм исторической и культурной эволюции человечества. Образование детерминируется культурой эпохи и в то же время отражает ее развитие. Образование интерпретируется как способ саморегуляции общества. Оно способствует осуществлению культурной идентификации личности, помогает ориентироваться индивидам в их жизнедеятельности и осуществлять свой выбор.
Бесплатно
![Особенности реализации программ высшего образования в условиях Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Особенности реализации программ высшего образования в условиях Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»](/file/thumb/14490272/osobennosti-realizacii-programm-vysshego-obrazovanija-v-uslovijah-federalnogo.png)
Статья научная
С 1 сентября 2013 года в Российской Федерации вступил в силу закон «Об образовании в Российской Федерации». Для реализации этого закона нужна модернизация внутренних процессов обучения в вузе.
Бесплатно
![Реализация принципа полихудожественности в условиях культурно-досуговых объединений Реализация принципа полихудожественности в условиях культурно-досуговых объединений](/file/thumb/14490283/realizacija-principa-polihudozhestvennosti-v-uslovijah-kulturno-dosugovyh.png)
Реализация принципа полихудожественности в условиях культурно-досуговых объединений
Статья научная
В статье постулируется проблема художественно-эстетического воспитания подрастающего поколения, благодаря реализации принципа полихудожественности обеспечивающего процесс деятельности детей и подростков на основе практическо-действенного компонента. процесс художественного воспитания реально продуктивен и выступает уже не как частный аспект углубления эстетического отношения к действительности, а как полноценная составляющая интегративного воспитательного феномена, вооружающая личность инструментарием «творчества по законам красоты».
Бесплатно