Демонстрационный экзамен по стандартам ВорлдСкиллс как новая форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования: историография вопроса

Автор: Булах Ксения Владимировна, Жукова Наталья Николаевна, Чумак Татьяна Григорьевна, Петьков Валерий Анатольевич

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Статья в выпуске: 8, 2022 года.

Бесплатный доступ

В статье раскрывается историографический аспект проблемы внедрения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс как новой формы государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования. Выявлен рост интереса со стороны субъектов образовательного процесса и работодателей к отдельным вопросам повышения практической ориентированности профессионального обучения, чему способствует введение демонстрационного экзамена. Приобретает все большее разнообразие круг вопросов, поднимаемых исследовательскими коллективами. Прежде всего, это обмен опытом по вопросам внедрения нового формата Государственной итоговой аттестации - изменений, касающихся учебного плана, программ, методики обучения, контрольно-измерительных материалов и т.д., нашедших свое отражение как в узконаправленных работах, так и исследованиях комплексного характера, в которых констатируется позитивное значение введения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс, его прогрессивная роль в повышении практической ориентированности образовательного процесса, степени овладения обучающимися необходимыми навыками, что является весьма значимым на современном этапе экономического развития Российской Федерации.

Еще

Демонстрационный экзамен, государственная итоговая аттестация, среднее профессиональное образование, высшее образование, историография, практико-ориентированная направленность, практические навыки, опыт проведения демонстрационного экзамена

Короткий адрес: https://sciup.org/149141182

IDR: 149141182 | DOI: 10.24158/spp.2022.8.21

Список литературы Демонстрационный экзамен по стандартам ВорлдСкиллс как новая форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования: историография вопроса

Алешин Б.С. Демонстрационный экзамен по стандартам World Skills как фактор повышения качества подготовки выпускников колледжей // Общество: социология, психология, педагогика. 2021. № 2 (82). С. 148-52. https://doi.org/10.24158/spp.2021.2.28.
Андреев В.Е., Фейгина Э.Е. Вопросы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования в формате демонстрационного экзамена // Профессиональное образование и рынок труда. 2017. № 4. С. 25-32.
Баканова И.Г., Капустина Л.В. Вызовы современной системе среднего профессионального образования и пути их решения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2022. № 4. С. 50-64. https://doi.org/10.24412/2304-120X-2022-11023.
Бацына Я.В., Белоусова Н.А., Саляева Е.Ю. Подготовка студентов к демоэкзамену по стандартам «Worldskills Russia» по компетенции «Администрирование отеля» // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-1. С. 34-37.
Головко М.В., Лапкис А.А., Сетраков А.Н. Развитие отраслевых компетенций в вузе как фактор обеспечения безопасности предприятий атомной отрасли // Глобальная ядерная безопасность. 2022. № 1 (42). С. 67-74. https://doi.org/10.26583/gns-2022-01-07.
Дегтеренко Л.Н., Банников В.С., Банникова А.Н. Технология проведения демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills на примере профессиональной компетенции «дизайн интерьера» // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2018. Т. 10, № 4 (42). С. 129-139. https://doi.org/10.7442/2071-9620-2018-10-4-129-139.
Демченко Н.Ю., Жукова Н.Н. Роль демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills в системе профессионального образования // Общество: социология, психология, педагогика. 2018. № 12 (56). С. 220-224. https://doi. org/10.24158/spp.2018.12.37.
Диденко Л.П. Организационно-педагогические условия подготовки студентов педагогического колледжа к демонстрационному экзамену по стандартам WorldSkills Russia // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2019. Т. 11, № 2 (44). С. 47-54. https://doi.org/10.7442/2071-9620-2019-11-2-47-54.
Золоткова Е.В., Лаврентьева М.А. Практико-ориентированная подготовка будущих логопедов к профессиональной деятельности // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67-1. С. 108-111.
Иванова М.А. Демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills Russia как инструмент обеспечения соответствия качества подготовки выпускников потребностям экономики России и элемент независимой оценки качества образования в системе среднего профессионального образования // Управление образованием: теория и практика. 2018. № 4 (32). С. 87-100.
Ильина А.А., Зырянова И.П. Особенности преподавания иностранного языка в дистанционном формате (на основе опыта участия в чемпионате WORLDSKILLS) // Нижневартовский филологический вестник. 2020. № 2. С. 67-72. https://doi.org/10.5281/zenodo.4277675.
Карпенко Л.А. Демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills Russia: опыт ГБПОУ «Челябинский радиотехнический техникум» // Инновационное развитие профессионального образования. 2018. Т. 20, № 4. С. 54-59.
Кахнович С.В. Разработка демонстрационного экзамена для бакалавров в парадигме компетенции формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 66-3. С. 101-105.
Кириченко А.В., Стриханов М.Н. WorldSkills International и его место в системе высшего образования // Высшее образование в России. 2019. Т. 28, № 11. С. 117-125. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-11-117-125.
Козина О.В. Потенциал кейс-метода в подготовке студентов к демонстрационному экзамену на иностранном языке // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 1 (92). С. 91-94. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-192-91-94.
Куликова В.В., Ковалёва Е.А. Практика внедрения стандартов WorldSkills в профессиональный модуль // Наука и школа. 2020. № 3. С. 74-82. https://doi.org/10.31862/1819-463X-2020-3-74-82
Майкова П.Е. Практика проведения демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills в рамках промежуточной аттестации // Профессиональное образование и рынок труда. 2017. № 4. С. 33-44.
Малышева А.В., Шрамкова О.В. К вопросу о проведении итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена в среднем профессиональном образовании: региональный аспект // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2019. № 5 (62). С. 74-78. https://doi.org/10.26105/SSPU.2019.62.5.006
Мальцева В.А., Шабалин А.И. Не-обходной маневр, или бум спроса на среднее профессиональное образование в России // Вопросы образования. 2021. № 2. С. 10-42. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-2-10-42
Мануева Е.В. Организация подготовки обучающихся образовательных организаций СПО к прохождению демонстрационного экзамена // Информатика и образование. 2019. № 3 (302). С. 54-62. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-3-54-62.
Минеев Н.В., Мельникова М.А., Зерняев Д.В. Формирование профессиональных компетенций обучающихся СПО: на примере подготовки специалистов железнодорожного транспорта // Современное педагогическое образование. 2022. № 3. С. 31-33.
Модернизация государственной итоговой аттестации выпускников педагогического вуза / М.А. Якунчев [и др.] // Перспективы науки и образования. 2019. № 6 (42). С. 65-77. https://doi.org/10.32744/pse.2019.6.6
Мурованая Н.Н. Модель практико-ориентированной подготовки будущих педагогов в области дошкольного и начального общего образования: концептуальные и технологические основы // Гуманитарные науки (г. Ялта). 2020. № 1 (49). С. 60-64.
Назарова Л.И., Грязнева С.А. Организация практической подготовки студентов политехнического колледжа // Агро-инженерия. 2021. № 1 (101). С. 69-76. https://doi.org/10.26897/2687-1149-2021-1-69-76.
Назарова Л.И., Собина Е.П. Методика подготовки к демонстрационному экзамену по стандартам WorldSkills в автомобильном колледже // Агроинженерия. 2020. № 5 (99). С. 64-71. https://doi.org/10.26897/2687-1149-2020-5-64-71.
Наумкина В.А. Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс: уверенный выход на рынок труда // Профессиональное образование и рынок труда. 2018. № 3. С. 44-48.
Павлова О.А. Подходы к организации демонстрационного экзамена: европейский опыт и российская практика // Профессиональное образование и рынок труда. 2020. № 3. С. 104-110. https://doi.org/10.24411/2307-4264-2020-10313.
Панов Н.А., Тараканова А.Н. Пилотный проект демонстрационного экзамена (на примере колледжей Санкт-Петербурга) // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-3. С. 99-102.
Попова Н.А. Формирование персонального компетентностного профиля обучающихся в процессе прохождения промежуточной аттестации в форме демонстрационного экзамена // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2020. № 1 (47). С. 103-111. https://doi.org/10.7442/2071-9620-2020-12-1-103-111.
Рогалева Е.В., Третьякова Л.Р. Особенности проведения демонстрационного экзамена через независимую оценку квалификации // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2020. № 2 (38). С. 165-170.
Сатаева Д.М., Комлева В.Ш. Аккредитация по стандартам WorldSkills // Стандарты и качество. 2020. № 4. С. 74-80.
Ульзутуева О.Д., Лысикова Т.С., Таюрская О.Ю. Организация практико-ориентированной оценки образовательных результатов будущих педагогов дошкольного образования по стандартам WorldSkills // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15, № 5. С. 94-101. https://doi.org/10.21209/2658-7114-2020-15-5-94-101.
Фомицкая Г.Н. Современные подходы к реализации независимой оценки профессиональных квалификаций // Педагогический имидж. 2019. Т. 13, № 3 (44). С. 452-464. https://doi.org/10.32343/2409-5052-2019-13-3-452-464.
Шабаева Г.Ф., Кинцель В.Н. Инновационная подготовка студентов к работе с детьми раннего возраста в мастерских World Skills // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-3. С. 288-291.
Яковлева Э.Н., Воителева Г.В., Красилова И.Е. Новый подход к оценке компетенций в системе среднего профессионального педагогического образования // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2018. Т. 9, № 11. С. 219-241. https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-11-219-241.
Yakovleva E.N., Voiteleva G.V., Krasilova I.Y. Demonstration Examination in the System of Secondary Vocational Education as a New Format of Competence Assessment of Future Elementary School Teachers // ARPHA Proceedings. Kazan, 2019. Р. 1003-1012. https://doi.org/10.3897/ap.1.e0745.

Еще

Статья научная