Диагностика сформированности регулятивных метапредметных компетенций у второклассников
Автор: Зак А.З.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 3-2 (54), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье исследуются методы диагностики сформированности регулятивных метапредметных компетенций у учащихся вторых классов. В групповых и индивидуальных экспериментах на материапле задач неучебного содержания участвовало в общей сложности 95 учеников. В исследовании установлено, что применение комплексов из двух заданий, различающиеся по сложности, позволяет более полно охарактеризовать сформированность регулятивных метапредметных компетенций, чем применение отдельных заданий.
Второклассники, диагностика, регулятивные метапредметные компетенции, неучебные задачи, комплексы из двух заданий
Короткий адрес: https://sciup.org/170188598
IDR: 170188598 | DOI: 10.24412/2500-1000-2021-3-2-180-187
Список литературы Диагностика сформированности регулятивных метапредметных компетенций у второклассников
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования // Вестник образования России. - 2010. - № 2. - 28 с.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.: Интор, 1996. - 476 с.
- Зак А.З. Мышление младшего школьника. - СПб.: Содействие, 2004. - 828 с.
- Зак А.З. Диагностика различий в мышлении младших школьников. - М.: Генезис, 2007. - 154 с.
- Зак А.З. Диагностика интеллектуального развития выпускников начальной школы как оценка рисков обучения в основной школе // Психологическая наука и образование. - 2009. - № 2. - С. 5-13.
