Духовно-нравственное воспитание младших школьников с использованием образовательного медиапространства как задача эффективной педагогики
Бесплатный доступ
В статье обоснована актуальность духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения на традиционных российских ценностях. Духовно-нравственное воспитание младших школьников предстает как задача эффективной педагогики. Выделены причины утраты нравственных ценностей в современном обществе и на их основе выявлены противоречия процесса духовно-нравственного воспитания обучающихся. Исходя из выявленных противоречий, обозначена цель исследования, которая состоит в обосновании необходимости духовно-нравственного воспитания младших школьников в условиях цифрового общества с использованием воспитательного потенциала образовательного медиапространства и выявлении педагогических условий его использования в рамках эффективной педагогики. В статье поставлены задачи: 1) проанализировать понятия духовности и нравственности, показать их взаимосвязь; 2) определить понятие образовательного медиапространства и показать его потенциал для духовно-нравственного воспитания; 3) представить возможные пути использования образовательного медиапространства в обучении и воспитании младших школьников. Раскрыта значимость духовно-нравственного воспитания во все периоды существования человечества, отмечено, какую роль придавали этому направлению основоположники научной педагогики и ученые современности. Выявлены особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников с использованием потенциала образовательного медиапространства. Выделены условия для реализации образовательной функции эффективной педагогики и осуществления цели духовнонравственного воспитания младших школьников; предложены соответствующие рекомендации.
Обучение, воспитание, эффективная педагогика, духовность, нравственность, гражданственность, патриотизм, младшие школьники, образовательное медиапространство
Короткий адрес: https://sciup.org/148333043
IDR: 148333043 | УДК: 37.034 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.26.01.P.050
Spiritual and moral education of primary school students using educational media space as a task of effective pedagogy
The article substantiates the relevance of spiritual and moral education of the younger generation on traditional Russian values. The spiritual and moral education of primary school students is presented as a task of effective pedagogy. The reasons for the loss of moral values in modern society are highlighted and the contradictions of the process of spiritual and moral education of students are revealed. The aim of the study is to substantiate the need for spiritual and moral education of primary school students in the context of a digital society using the educational potential of the educational media space and identifying the pedagogical conditions for its use within the framework of effective pedagogy. The article sets the following objectives: 1) to analyze the concepts of ‘spirituality’ and ‘morality’ and demonstrate their interrelationship; 2) to define the concept of educational media space and demonstrate its potential for spiritual and moral education; 3) to present possible ways of using educational media space in the teaching and educating primary school students. The article reveals the significance of spiritual and moral education in all periods of human existence and notes the role that the founders of scientific pedagogy and modern scholars have given to this area. The article identifies the features of spiritual and moral education of primary school students using the potential of educational media space. The article highlights the conditions for the implementation of the educational function of effective pedagogy and the attainment of the goal of spiritual and moral education of primary school students, and gives the corresponding recommendations.
