Естественнонаучное образование в высшей педагогической школе: теория и методология перехода к новой парадигме
Бесплатный доступ
Работа посвящена теоретико-методологическому анализу вопроса становления синергетики как универсального междисциплинарного подхода. В статье представлен анализ основных положений синергетической парадигмы и современного состояния естественнонаучного образования в высшей школе, обосновывается необходимость повышения его качества. На основе опыта, приобретенного в Самарском государственном социально-педагогическом университете, предлагаются новые подходы в естественнонаучном образовании в высшей педагогической школе. Большое внимание уделено проблеме синергетического моделирования в гуманитарной сфере. Описаны приложения синергетической методологии в педагогике, в естественнонаучном образовании студентов-гуманитариев.
Синергетика, междисциплинарность, естествознание, гуманитарная культура, естественнонаучная культура, культурологический подход, педагогическое образование, парадигма, интеграция, постнеклассическая картина мира, мировоззрение, сложность, нелинейность
Короткий адрес: https://sciup.org/148314392
IDR: 148314392 | DOI: 10.37313/2413-9645-2020-22-74-50-55
Список литературы Естественнонаучное образование в высшей педагогической школе: теория и методология перехода к новой парадигме
- Аршинов, В. И. Буданов, В. Г. Роль синергетики в формировании новой картины мира. - М.: ИНИОН РАН. -2004 г. - С. 374-393.
- Аршинов, В. И. Буданов, В. Г. Синергетика на рубеже XX - XXI веков / Под редакцией А.И. Панченко. - М.: ИНИОН РАН. - 2006.
- Буданов, В. Г. Трансдисциплинарное образование, технологии и принципы синергетики // Синергетическая парадигма: Многообразие поисков и подходов: Сб. ст. отв. ред. В.И. Аршинов и др. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. - C. 285-304.
- Буданов, В. Г. Синергетическая парадигма и ее творцы. - Сложность. Разум. Постнеклассика. - 2018.- № 3.- С. 56-72.
- Буданов, В. Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и в образовании. Изд. 3-е дополн. - М.: Издательство ЛКИ, 2009 - 240 с.
- Буданов, В. Г. Синергетика и теория сложности. Принципы. Методология. Образование: Монография. - М.: Институт философии РАН.- 2016. - 180 с.
- Виненко, В. Г. Основы общей педагогики. - М.: ЮРАЙТ. - 2008. - 212 с.
- Зорина, Л. Я. Отражение идей самоорганизации в содержании образования. - Педагогика. - 1996. - № 4. - С. 105-109.
- Капица, С. П., Курдюмов, С. П., Малинецкий, Г. Г. Синергетика и прогнозы будущего. - М.: Наука, 1997. - 288 с.
- Климонтович, Ю. Л. Введение в физику открытых систем. - Соросовский образовательный журнал. - 1991. -№ 8. - С. 111.
- Князева, Е. Н., Курдюмов, С. П. Основания синергетики. - СПб.- 2002 г. - 414 с.
- Ковалевич, М. С. Социально-психологические и педагогические проблемы профессионализации личности: синергетический подход [Электронный ресурс]. - URL: http://sites.google.com/site/konfep/Home/2-sekcia/kovalevic
- Коджаспирова, Г. М. Педагогика: учебник. - М.: Гардарики, 2004. - 528 с.
- Лихачев, Б. Т. Педагогика: Курс лекций: учеб. пособие. - М.: Юрайт, 2001. - 523 с.
- Николис, Г., Пригожин, И. Самоорганизация в неравновесных системах: от диссипативных структур к упорядоченности через флуктуации. - М.: Мир, 1979. - 512 с.
- Пригожин, И. Конец определенности. - Ижевск: РХД, 2001. - 216 с.
- Пригожин И. От существующего к возникающему: время и сложность в физических науках. - М.: Наука, 1985. - 328 с.
- Пригожин, И., Стенгерс, И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. - М.: Прогресс, 1986. - 432 с.
- Пригожин, И., Стенгерс, И. Время. Хаос. Квант. - М.: Прогресс, 1994. - 266 с.
- Педагогика: учеб. пособие / Под. ред. Ю.К. Бабанского. - М.: Просвещение, 1983. - 608 с.
- Степин, В. Г.. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность. О философских основаниях синергетики. — М., 2003.
- Степин, В. С. О философских основаниях синергетики // Синергетическая парадигма / Под ред. В.Г.Буданова. - М., 2006.
- Федорова, М. А. Педагогическая синергетика как основа моделирования и реализации деятельности преподавателя высшей школы: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Ставрополь, 2004. - 170 с.
- Хакен, Г. Синергетика: пер. с англ. - М., 1980. - 406 с.
- Хоружий, С. С. Очерки синергийной антропологии. — М.: Институт философии, теологии и истории св. Фомы, 2005. — 408 с.
- Чернавский, Д. С. Синергетика и информация (динамическая теория информации). Изд. 2-ое доп. и испр. -М.: Едиториал УРСС, 2004. - 288 с.
