Естественнонаучный образовательный центр как возможность создания организационно-педагогических условий совершенствования профессионального роста учителей биологии
Автор: Смирнова Наиля Заиловна, Голикова Татьяна Валериевна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 т.5, 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются проблемы, связанные с эффективностью школьного естественнонаучного образования, достижением учащимися планируемых результатов, при этом отмечается некоторое снижение результатов в овладении школьниками биологическими знаниями и умениями. Авторы предлагают модель создания естественнонаучного образовательного центра как условия оптимизации образовательного процесса и возможности достижения новых качественных предметных результатов выпускников.
Профессиональный рост, естественнонаучный образовательный центр, профессиональный рост учителей, совершенствование образовательного процесса
Короткий адрес: https://sciup.org/14115316
IDR: 14115316 | DOI: 10.33619/2414-2948/40/60
Список литературы Естественнонаучный образовательный центр как возможность создания организационно-педагогических условий совершенствования профессионального роста учителей биологии
- Смирнова Н. З. Бережная О. В. Компетентностный подход в биологическом образовании. Красноярск, 2012. 168 с.
- Абанкина И. В., Беликов А. А., Гапонова О. С., Дудырев Ф. Ф., Корешникова Ю. Н., Коршунов И. А., Косарецкий С. Г., Мерцалова Т. А., Нисская А. К., Платонова Д. П., Сорокин П. С., Таловская Б. М., Фрумин И. Д. Глобальная конкурентоспособность российского образования. М.: НИУ ВШЭ, 2017. 112 с.
- Резинкина Л. В. Ресурсный центр как обучающая организация в системе повышения квалификации педагогических кадров. Человек и образование: Академический вестник // Институт образования взрослых Российской академии образованияю 2010. №4 (25). C. 131-134.
- Тихонов А. Н. Ресурсные центры сферы образования России. М. 2004. 315 с.
