Философская проблема сознания и личности в педагогическом аспекте
Автор: Поляруш А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Философские науки
Статья в выпуске: 9-1 (108), 2025 года.
Бесплатный доступ
Статья продиктована ослаблением внимания педагогического сообщества к проблеме формирования личности и преобразования сознания в условиях декларации компетентностной парадигмы в системе современного образования. С опорой на анализ интеллектуального спора между философами Э.В. Ильенковым и Д.И. Майданским, а также с привлечением острокритических взглядов на современную педагогику Г.В. Лобастова автор доказывает актуальность философских оснований педагогической проблемы формирования личности.
Сознание, мозг, содержание, форма, идеальное, материальное, деятельность, общество, личность, э.в. ильенков, д.и. майданский
Короткий адрес: https://sciup.org/170211248
IDR: 170211248 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-9-1-242-247
The philosophical problem of consciousness and personality in the pedagogical aspect
The article is dictated by the weakening of the attention of the pedagogical community to the problem of personality formation and transformation of consciousness in the context of the declaration of the competence paradigm in the modern education system. Based on the analysis of the intellectual dispute between the philosophers E.V. Ilyenkov and D.I. Maidansky, as well as with the involvement of highly critical views on modern pedagogy by G.V. Lobastov, the author proves the relevance of the philosophical foundations of the pedagogical problem of personality formation.
