Философские подходы к образованию взрослых в США
Автор: Бирюкова Наталья Алексеевна
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: История зарубежного образования и педагогики
Статья в выпуске: 2, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются основные положения бихевиоризма, прогрессивизма (прагматизма), гуманистической философии, которые оказали существенное влияние на развитие образования взрослых в США.
Философия образования, обучение взрослых, образовательные потребности, андрагогические принципы обучения взрослых
Короткий адрес: https://sciup.org/14038339
IDR: 14038339
Список литературы Философские подходы к образованию взрослых в США
- Андреев В. И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. 3-е изд. Казань: Центр инновационных технологий, 2003. 608 с.
- Братченко С. Л. Экспертиза в образовании взрослых -андрагогическая и гуманитарная//Андрагогика: Материалы к глоссарию. СПб., 2004. С. 80-97.
- Гусинский Э. Н., Турчанинова Ю. Н. Введение в философию образования. М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. 224 с.
- Редлих С. М., Ерастов Ю. В. Сопоставительный анализ бихевиоризма, прогрессивизма, гуманизма и конструктивизма применительно к образованию США//Педагогическое образование и наука. 2004. № 2. С. 60-67.
- Столяренко Л. Д. Педагоги-ческая психология. 2-е изд., перераб. и доп. Ростов-н/Д.: «Феникс», 2003. 544 с.
- Хегенхан Б., Олсон М. Теории научения. 6-е изд. СПб.: Питер, 2004. 474 с.
- Elias J. L., Merriam S. B. Philosophical foundations of adult education. Malabar, Florida: Krieger publishing company, 1995. 250 с.
Статья научная
