Формирование эмотивной компетенции студентов-филологов в процессе чтения художественных текстов
Автор: Шевчик Екатерина Евгеньевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Инновации в профессиональном образовании
Статья в выпуске: 9 (33), 2008 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены вопросы, касающиеся понимания студентами эмоционально-оценочной информации в процессе чтения художественных текстов. Раскрыто понятие эмотивной компетенции, описаны ее компоненты. Формирование эмотивной компетенции студентов происходит в рамках специально спроектированного педагогического процесса, в основе которого - лингводидактическая модель обучения пониманию эмотивной лексики в процессе чтения художественных текстов и теоретический курс «Введение в эмотиологию».
Короткий адрес: https://sciup.org/148163527
IDR: 148163527
