Формирование клинической компетентности иностранных студентов медицинского вуза на основе симуляционного обучения
Автор: Асанбек кызы К., Орозбек уулу Т., Бакиров C.Б., Жумаева А.T., Молдобаева А.О.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Социальные и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 5 т.12, 2026 года.
Бесплатный доступ
Работа посвящена формированию клинической компетентности иностранных студентов медицинского вуза на основе симуляционного обучения. В современных условиях международного медицинского образования особое значение приобретает разработка эффективных педагогических методов, которые обеспечивают не только теоретическую подготовку, но и практическую готовность студентов к оказанию медицинской помощи. Симуляционное обучение позволяет создать безопасную образовательную среду, где студенты могут отрабатывать клинические навыки, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, а также совершенствовать коммуникативные и профессиональные компетенции. Цели исследования: определить роль и эффективность симуляционного обучения в овладении практическими клиническими навыками. Выявить педагогические методы и подходы, способствующие повышению профессиональной готовности иностранных студентов. В исследовании рассматриваются методы и подходы к внедрению симуляционного обучения в учебный процесс, анализируются результаты формирования клинической компетентности у иностранных студентов и выявляются ключевые факторы, влияющие на успешность освоения практических навыков. Полученные данные могут быть использованы для совершенствования программ подготовки медицинских кадров, повышения качества международного образования и адаптации иностранных студентов к профессиональной среде. Применение современных педагогических методов в рамках симуляционного обучения способствует развитию профессионального мышления, принятия решений в нестандартных клинических ситуациях и коммуникативных навыков.
Клиническая компетентность, иностранные студенты, медицинский вуз, симуляционное обучение, педагогические методы, профессиональная подготовка
Короткий адрес: https://sciup.org/14135696
IDR: 14135696 | УДК: 378.147.091.2:616.07 | DOI: 10.33619/2414-2948/126/81
Formation of Clinical Competence of International Medical University Students Based on Simulation Training
Research relevance: this study is dedicated to the formation of clinical competence among international medical university students through simulation-based training. In the context of modern international medical education, the development of effective pedagogical methods is particularly important, ensuring not only theoretical knowledge but also practical readiness of students to provide medical care. Simulation training creates a safe learning environment where students can practice clinical skills, make decisions in standard and non-standard situations, and improve both communication and professional competencies. To determine the role and effectiveness of simulation-based training in acquiring practical clinical skills. To identify pedagogical methods and approaches that enhance the professional readiness of international students. The study examines methods and approaches for implementing simulation-based learning into the curriculum, analyzes the results of clinical competence development among international students, and identifies key factors influencing the successful acquisition of practical skills. The findings can be used to improve medical education programs, enhance the quality of international training, and facilitate the adaptation of international students to the professional healthcare environment. Application of modern pedagogical methods within simulation-based training contributes to the development of professional thinking, decision-making in non-standard clinical situations, and communication skills.
