Формирование коммуникативных навыков у детей с интеллектуальной недостаточностью
Автор: Арчелова Юлия Николаевна, Цыремпилова Милена Даши-Цыреновна
Статья в выпуске: 2, 2021 года.
Бесплатный доступ
Авторы статьи освещают актуальную проблему формирования навыков общения у детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях школы-интерната; дано описание основных логопедических этапов работы с детьми, выделены методы и способы коррекционного воздействия. Предлагаемая педагогами логокоррекционная работа учитывает взаимосвязь между особенностями развития познавательной сферы и формированием коммуникативных умений и навыков у данной категории детей. Представленные коммуникативные игры направлены на формирование социальных навыков, целью игр является формирование коммуникативной компетенции у детей с интеллектуальной недостаточностью. Игры варьируются в зависимости от этапа работы и несут определенную цель и задачи. Авторы считают, что развитие способностей детей выстраивать межличностные взаимоотношения поможет предотвратить развитие таких проблем, как конфликты и одиночество.
Интеллектуальные нарушения, школа-интернат, общение, коммуникация, логопедическая работа, вербальные средства коммуникации, невербальные средства коммуникации, социальные навыки, социальная практика, системное недоразвитие речи
Короткий адрес: https://sciup.org/148323412
IDR: 148323412 | DOI: 10.18101/2307-3330-2021-2-10-15
Список литературы Формирование коммуникативных навыков у детей с интеллектуальной недостаточностью
- Ананьева И. Н. Средства поддерживающей коммуникации в системе работы логопеда: методическое пособие для работы с неговорящими дошкольниками. Самара: Издательство Кузнецовой, 2015. 46 с. Текст: непосредственный.
- Бойков Д. И. Общение детей с проблемами в развитии: коммуникативная дифференциация личности / ответственный редактор М. О. Вайполина. Санкт-Петербург: КАРО, 2005. 288 с. Текст: непосредственный.
- Выготский Л. С. Мышление и речь. Изд. 5, испр. Москва, 1999. 352 с. Текст: непосредственный.
- Емельянова И. А. Особенности коммуникативных умений и навыков и пути формирования младших школьников с нарушением интеллекта // Образование и наука. Известия УрО РАО. 2009. № 1(58). С. 86-96. Текст: непосредственный.
- Кочнева А. А. Особенности коммуникативных навыков младших школьников с нарушением интеллекта // Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. 2018. № 4. С. 197-202. Текст: непосредственный.
- Кривовязова Н. Д. Обучение связной речи: учебно-методическое пособие. Минск: НМЦентр, 2000. Текст: непосредственный.
- Лалаева Р. И. Логопедическая работа в коррекционных классах / ответственный редактор Т. А. Савчук. Москва: Владос, 1998. 224 с. Текст: непосредственный.
