Формирование культуры визуализации учебной информации у учащихся: позиционный анализ
Автор: Аранова Светлана Владимировна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (148), 2020 года.
Бесплатный доступ
Анализируется формирование культуры визуализации учебной информации у школьников. Среди позиций анализа - данные отечественных и международных исследований качества образования, визуальный контент учебников и др. Сделан вывод о необходимости формирования такой культуры в виде педагогической стратегии, целью которой является определение области педагогического знания, объема знаний и компетенций культурологического характера.
Культура визуализации учебной информации, позиционный анализ, школьное обучение, педагогическая стратегия
Короткий адрес: https://sciup.org/148311281
IDR: 148311281
Список литературы Формирование культуры визуализации учебной информации у учащихся: позиционный анализ
- Аранова С.В. Интеллектуально-графическая культура: преемственность и эволюция школьной дисциплины "Изобразительное искусство" // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2018. № 5(128). С. 53-59.
- Аранова С.В. Культурологическая тенденция визуализации учебной информации в школьном обучении // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. 2019. № 193. С. 107-115.
- Громыко Ю. В. Метапредмет "Знак". Схематизация и построение знаков. Понимание символов: учеб. пособие для учащихся старших классов. М., 2001.
- Дубовая Н.В. Визуальная культура как средство социализации личности ребенка // Вестн. Сургут. гос. пед. ун-та. 2011. № 1(12). С. 220-227.
- Емельянова И.Е. Педагогическая стратегия и тактика развития одаренности детей дошкольного возраста в духовно-творческой самореализации // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. 2010. № 1. С. 81-88.
