Формирование учебной мотивации у младших школьников на уроках английского языка

Статья посвящена проблеме формирования учебной мотивации у младших школьников на уроках английского языка, что является актуальной задачей в контексте внедрения современных образовательных технологий и методик в практику обучения иностранным языкам. Повышение мотивации учащихся начальной школы способствует успешному овладению иностранным языком и развитию коммуникативной компетенции. Цель исследования заключается в выявлении основных психолого-педагогических особенностей формирования мотивации у младших школьников и описание эффективных методов её стимулирования на уроках английского языка. В статье исследуется влияние личностного интереса, педагогического стиля учителя, социальной среды и применения игровых и интерактивных методов обучения, а также современных информационно-коммуникационных технологий на формирование достаточного уровня учебной мотивации у школьников.