Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
\
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.
Фундаментальность и политехничность строительного образования при использовании Moodle
Автор: Речинский Александр Витальевич, Ватин Николай Иванович, Гамаюнова Ольга Сергеевна, Усанова Ксения Юрьевна
Журнал: Строительство уникальных зданий и сооружений @unistroy
Рубрика: Международные отношения и образование
Статья в выпуске: 2 (2), 2012 года.
Бесплатный доступ
Фундаментальность и политехничность строительного образования можно обеспечить при использовании виртуальной среды обучения Moodle. Приведен пример использования Moodle для преподавания.
Дистанционное обучение, фундаментальность, политехничность, информационные технологии, bim-технологии, инженерная графика, начертательная геометрия, форум, контроль знаний, виртуальная среда обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/14321936
IDR: 14321936
Fundamental and polytechnical experience of construction education with using Moodle
The virtual learning environment Moodle provides fundamental and polytechnical higher education in construction. In this article the example of using Moodle is given.
Список литературы Фундаментальность и политехничность строительного образования при использовании Moodle
- Андреев A.B. Андреева С.В, Доценко И.Б. Практика электронного обучения с использованием Moodle. -Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. -146 с.
- Болотин С.А., Дадар А.Х., Птухина И.С. Имитация календарного планирования в программах информационного моделирования зданий и регрессионная детализация норм продолжительностей строительства//Инженерно-строительный журнал. 2011. №7(25). С. 82-86. http://www.engstroy.spb.ru/index_2011_07/ptuhina_imitation.html
- Ватин Н.И., Булатов Г.Я., Кишиневская Е.В. Фундаментальность и политехничность образования на примере специальности ПГС. -СПб., 2007.-8 с. -http://www.unilib.neva.ru/dl/1393.pdf>.
- Ватин Н.И., Рыбаков В.А. Технологии сквозного проектирования BIM или БУМ в строительной отрасли.//Информационно-аналитический журнал ИНФОСТРОЙ, №1(31)/2007) С.34-36.
- Живенков А.Н., Иванова О.Г. Информационная система адаптивного обучения на основе LMS технологии/Вестник Воронежского института ФСИН России. 2011. № 2. С. 69-73.
- Живенков А.Н., Иванова О.Г.Реализация информационной адаптивной системы обучения на базе LMS MOODLE/Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Системный анализ и информационные технологии. 2010. № 2. С. 88-92.
- Живенков, А.Н. Аналитические и процедурные модели в интеллектуальной информационной системе адаптивного структурирования образовательного контента.-дисс. к.т.н. 05.25.05 -Тамбов, 2011
- Криницкий Е. В. Информационная модель здания (BIM)//Инженерно-строительный журнал. 2010. №1, с 16-18.
- Мясникова Т.С., Мясников С.А. Система дистанционного обучения MOODLE. Харьков, 2008. -232 с.
- Никифоров В.И. Дидактические основы подготовки инженера широкого профиля. «Высокие интеллектуальные технологии образования и науки».Материалы X Международной научно-методической конференции., 2003. Санкт-Петербургский государственный технический университет, 2003 С.52-62
- Никифоров В.И., Речинский А.В. Категориальная многозначность терминов как причина непонимания студентами учебного материала//Alma mater (Вестник высшей школы). 2012. № 5. С. 27-30.
- Никифоров В.И., Речинский А.В. Политехническое образование в содержании подготовки студентов технических вузов//Alma mater (Вестник высшей школы). 2011. № 7. С. 41-45.
- Носкова Т.Н. Перспективы развития системы дистанционного обучения в университете//Вестник Герценовского университета. 2011. № 6. С. 66-69.
- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. -М.: Азъ, 1995. -928 c.
- Пучков М.Е. Электронные системы дистанционной поддержки обучения//Вестник Герценовского университета. 2011. № 6. С. 69-70.
- Современные интернет-технологии как основа инновационной системы подготовки кадров массовых профессий//Калмыкова С.В., Сурыгин А.И., Калмыков А.В., Фалеев С.П., Фукс А.М./Инноватика и экспертиза. Научные труды Федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт -Республиканский исследовательский научно-консультационный центр экспертизы (ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ)». 2010. № 1. С. 65-68.
- Сосновская О.П. Cистема управления обучение MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) в современном образовании студентов//Современные наукоемкие технологии. 2010. № 2. С. 27-28.
- Якубсон В.М. Автоматизированное проектирование зданий и сооружений//Инженерно-строительный журнал. 2010. С.2.
- Якубсон В.М. Магистры по направлению «Строительство»//Инженерно-строительный журнал. 2011. №4(22). С. 4.
- Якубсон В.М. Неделя науки в ГОУ СПбГПУ//Инженерно-строительный журнал. 2009. №1. С. 5
- Якубсон В.М. Неделя науки в Политехническом//Инженерно-строительный журнал. 2011. №8(26). С. 4.
- Якубсон В.М. Новая Неделя науки//Инженерно-строительный журнал. -2009. -№8. С. 2-3.
- Ceyhan Cigdemoglua, Harika Ozge Arslanb, Hasan Akayc. A phenomenological study of instructors? experiences on an open source learning management system/Procedia -Social and Behavioral Sciences 28 (2011) 790 -795
- Daniela Tuparova, Georgi Tuparov. Management of students' participation in e-learning collaborative activities/Procedia Social and Behavioral Sciences 2 (2010) 4757-4762.
- Heesung Grace Jun, Hye-won Lee. Student and teacher trial and perceptions of an online ESL academic writing unit/Procedia -Social and Behavioral Sciences 34 (2012) 128 -131
- Kotzer Shulamit, Elran Yossi. Development of E-Learning environments combining learning skills and science and technology content for junior high school/Procedia Social and Behavioral Sciences 11 (2011) 175-179.
- Rice W.H. Moodle E-Learning Course Development, Packt Publishing: 2006, 254 c.
