Функционирование установок различных образовательных парадигм в организации учебно-воспитательной работы студентов в вузе
Автор: Нордман И.Б.
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 22, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается одновременное функционирование установок нескольких образовательных парадигм в области учебно-воспитательной работы студентов в вузе. Подчеркивается значение учебно-воспитательной работы студентов как важной составляющей подготовки будущих специалистов с высшим образованием. Рассмотрено взаимодополняющее значение установок когнитивной, компетентностной и личностно ориентированной парадигм образования для эффективной организации воспитательной работы студентов в вузе.
Компетентностная парадигма, личностно ориентированная парадигма, парадигмальная установка, традиционная образовательная парадигма, учебно-воспитательная работа
Короткий адрес: https://sciup.org/14937924
IDR: 14937924
Список литературы Функционирование установок различных образовательных парадигм в организации учебно-воспитательной работы студентов в вузе
- Гайсина Г.И. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Педагогика высшей школы» . URL: httр:/bspu.ru/course/21162/21167 (дата обращения: 30.10.2015).
- Залюбовская Е.Г. Внеаудиторная воспитательная работа в вузе как средство формирования профессиональной компетентности специалиста //Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. № 94. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vneauditornaya-vospitatelnaya-rabota-v-vuze-kak-sredstvo-formirovaniya-professionalnoy-kompetentnosti-spetsialista#ixzz3pnJkebnN (дата обращения: 27.10.2015).
