Художественный музей как субъект образовательного процесса
Автор: Гафар Татьяна Викторовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Культурология
Статья в выпуске: 8 (52), 2010 года.
Бесплатный доступ
Определяется социальная значимость современного музея. Исследуются формы коммуникации художественного музея с социокультурной средой. Выделяются направления образовательной деятельности художественных музеев, а также условия реализации их образовательной и досуговой функций. Проводится сравнительный анализ условий и методов, обеспечивающих образовательный комплекс в музее и в образовательном учреждении.
Социокультурный институт, художественный музей, образовательный комплекс, адаптационное, рекреационное, технологическое направления, эстетико- гедонистическая функция
Короткий адрес: https://sciup.org/148164421
IDR: 148164421
