Идеал свободной школы Н. В. Чехова (1865-1947) в контексте передающей, порождающей и преобразующей педагогики

Автор: Астафьева Елена Николаевна

Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education

Рубрика: История отечественного образования и педагогики

Статья в выпуске: 3, 2018 года.

Бесплатный доступ

В 1907 г. Н. В. Чехов в работе «Свободная школа. Опыт организации средней школы нового типа» представил свой идеал свободной школы, ориентированный на порождающую и преобразующую педагогику, отрицающий характерные для традиционной школы подходы передающей педагогики.

Н. в. чехов (1865-1947), свободное воспитание, идеал свободной школы, передающая, порождающая и преобразующая педагогика

Короткий адрес: https://sciup.org/140238001

IDR: 140238001

Список литературы Идеал свободной школы Н. В. Чехова (1865-1947) в контексте передающей, порождающей и преобразующей педагогики

Астафьева, Е. Н. Восхождение к ребенку в теории свободного воспитания С. Н. Дурылина/Е. Н. Астафьева//Историко-педагогический журнал. 2016. -№ 3. -С. 38-53.
Астафьева, Е. Н. Идеи Н. В. Чехова о школе как образовательном институте общества/Е. Н. Астафьева//Институты образования, педагогические идеи и учения в истории человеческого общества: монография/под ред. Г. Б. Корнетова. М.: АСОУ, 2017. -С. 296-303.
Астафьева, Е. Н. Институт школы в педагогическом наследии Н. В. Чехова/Е. Н. Астафьева//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 1. -С. 67-78.
Астафьева, Е. Н. Институт школы в педагогическом наследии Н. В. Чехова/Е. Н. Астафьева//Конференциум АСОУ. Сборник научных трудов. и материалов научно-практических конференций. 2017. Вып. 2. -М.: АСОУ, 2017. -С. 590-598 .
Астафьева, Е. Н. Критика С. Н. Дурылиным школы-казармы с позиций теории свободного воспитания/Е. Н. Астафьева//Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. -2017. -№ 30 (49). -С. 18-25.
Астафьева, Е. Н. Образ свободного ребенка в педагогическом наследии С. Н. Дурылина/Е. Н. Астафьева//Известия АСОУ: научный ежегодник. 2016 (4). -М.: АСОУ, 2017. -С. 116-123.
Астафьева, Е. Н. Педагогика свободного воспитания/Е. Н. Астафьева//История и современность в педагогической теории и практике: монография/под ред. Л. Н. Антоновой. -М.: АСОУ, 2017. -С. 185-224.
Астафьева, Е. Н. Педагогическое течение свободного воспитания на Западе/Е. Н. Астафьева//Историко-педагогический ежегодник. 2015 год/гл. ред. Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2015. -С. 77-90.
Астафьева, Е. Н. Передающая, порождающая и преобразующая педагогика в теории свободного воспитания К. Н. Вентцеля/Е. Н. Астафьева//Познание педагогического прошлого: концептуальные подходы, методы изучения, исследовательская проблематика: монография: в 2 т./под ред. Г. Б. Корнетова. Том 2. -М.: АСОУ, 2018. -С. 17-31.
Астафьева, Е. Н. Ребенок и детство в педагогическом наследии С. Н. Дурылина/Е. Н. Астафьева//Учитель в системе современного антропологического знания/под ред. Л. Л. Редько. -Ставрополь: Бюро новостей, 2016. -С. 515-528.
Астафьева, Е. Н. Свободное воспитание в истории педагогики/Е. Н. Астафьева//Исторические пути развития образования и педагогики/под ред. Г. Б. Корнетова. -М.: АСОУ, 2015. -С. 110-139.
Астафьева, Е. Н. Свободное воспитание в России в конце XIX -первой четверти ХХ века/Е. Н. Астафьева//Историко-педагогический журнал. -2015. -№ 2. -С. 80-99.
Астафьева, Е. Н. Сергей Николаевич Дурылин (1886/1889 -1954)/Е. Н. Астафьева//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2016. -№ 3. -С. 55-61.
Астафьева, Е. Н. Ценности гуманизма как образ хорошей школы первой трети ХХ века/Е. Н. Астафьева//Историко-педагогический журнал. -2016. -№ 1. -С. 115-129.
Вентцель, Н. К. Дом свободного ребенка (Как создать свободную школу). 3-е изд./Н. К. Вентцель. -М.: Земля и фабрика, 1923. -57 с.
Вентцель, К. Н. Освобождение ребенка. 3-е изд., испр. и доп./Н. К. Вентцель -М.: Земля и фабрика, 1923. -20 с.
Вентцель, К. Н. Цепи невидимого рабства/Н. К. Вентцель. -: Посредник, 1906. -11 с.
Зенов, М. С. Жизнь, отданная педагогики: к 100-летию со дня рождения Н. В. Чехова/М. С. Зенов, С. Степанов//Учительская газета. -1965. -26 июня.
Иванова, Н. А. Педагогические взгляды Н. В. Чехова на проблемы российского учительства в контексте общественно-педагогического движения второй половины XIX -начала XX в.: дис.. к.п.н./Н. А. Иванова. -Воронеж, 2007. -222 с.
Кей, Э. Век ребенка/Э. Кэй; пер. Е. И. М.: Издание В. М. Саблина, 1910. -314 с.
Корнетов, Г. Б. Апостол свободного воспитания (К 160-летию со дня рождения К. Н. Вентцеля)/Г. Б. Корнетов//Историко-педагогический журнал. -2017. -№ 4. -С. 21-56.
Корнетов, Г. Б. Историко-педагогическое осмысление передающей, порождающей и преобразующей педагогики/Г. Б. Корнетов//Психолого-педагогический поиск. -2014. -№ 3. -С. 133-142.
Корнетов, Г. Б. К. Н. Вентцель -выдающийся представитель свободного воспитания в России/Г. Б. Корнетов//Психолого-педагогический поиск. -2017. -№ 3 (43). -С. 91-119.
Корнетов, Г. Б. Педагогика: теория и история: учебное пособие. 3-е изд., перераб., доп./Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2016. -472 с.
Корнетов, Г. Б. Педагогическая власть в контексте различных интерпретаций феномена власти/Г. Б. Корнетов//Психолого-педагогический поиск. -2011. -№ 4 (20). -С. 7-37.
Корнетов, Г. Б. Передающая, порождающая и преобразующая педагогика в истории, теории и практике образования/Г. Б. Корнетов//Школьные технологии. -2014. -№ 6. -С. 3-9.
Корнетов, Г. Б. Передающая, порождающая и преобразующая педагогика в истории, теории и практике образования/Г. Б. Корнетов//Непрерывное образование. -2014. № 3 (9). -С. 17-22.
Корнетов, Г. Б. Передающая, порождающая и преобразующая педагогика в образовании/Г. Б. Корнетов//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2015. № 2. -С. 51-58.
Корнетов, Г. Б. Передающая, порождающая и преобразующая педагогика как базовые модели теории и практики образования/Г. Б. Корнетов//Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. -2014. -№ 19 (38). -С. 9-17.
Корнетов, Г. Б. /Г. Б. Корнетов//Историко-педагогический ежегодник. 2010 год/гл. ред. Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2010. -С. 143.
Корнетов, Г. Б. Развитие теории и практики образования: история и современность: монография/Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2018. -460 с.
Корнетов, Г. Б. Становление и сущность передающей, порождающей и преобразующей педагогики/Г. Б. Корнетов//Известия Российской академии образования. -2017. -№ 4. -С. 46-57.
Королев, С. А. Метаморфозы власти. Опыты по микроистории: философские аспекты/С. А. Королев. -М.: Весь мир, 2017. -656 с.
Кудрявая, Н. В. Толстой-педагог: от народного учителя к учителю жизни: учебное пособие/Н. В. Кудрявая. -Тула: Музей-усадьба Л. Н. Толстого «Ясная Поляна», 2013. -444 с.
Медынский, Е. Н. Старейший педагог Н. В. Чехов/Е. Н. Медынский//Советская педагогика. -1945. -№ 9. -С. 62-66.
Михайлова, М. В. Дом свободного ребенка. (К 125-летию со дня рождения К. Н. Вентцеля)/М. В. Михайлова//Советская педагогика. -1983. -№ 4. -С. 102-106.
Народное образование в России с 60-х годов XIX века/сост. Н. В. Чехов. -М.: Польза; В. Антик и Ко, 1912. -224 с.
Седельникова, М. В. Н. В. Чехов -видный деятель народного просвещения/М. В. Седельникова. -М.: Учпедгиз, 1960. -172 с.
Смирнов, О. Н. Академик Н. В. Чехов/О. Н. Смирнова//Начальная школа. -1945. -№ 7-8. -С. 47-49.
Суворкина, Е. Н. «Век ребенка» в век ребенка: культурологическая концепция Э. Кей/Е. Н. Суворкина//Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусства. -2016. -№ 4 (37). -С. 109-113.
Толстой, Л. Н. Дневник Яснополянской школы за 1862 г./Л. Н. Толстой//Пед. соч. -М.: Педагогика, 1989. -С. 201-205.
Толстой, Л. Н. Кому у кого учиться писать: крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят?/Л. Н. Толстой//Пед. соч. -М.: Педагогика, 1989. -С. 271-279.
Толстой, Л. Н. О свободном возникновении и развитии школы в народе/Л. Н. Толстой//Пед. соч. -М.: Педагогика, 1989. -С. 89-104.
Толстой, Л. Н. Яснополянская школа за ноябрь и декабрь месяцы / / Л. Н. Толстой // Пед. соч. - М. : Педагогика, 1989. - С. 134-200.
Торгашова, М. А. К 50-летию педагогической деятельности Н. В. Чехова//Советская педагогика. -1940. -№ 2. -С. 109-110.
Фотеева, А. И. Педагог, ученый, общественный деятель Н. В. Чехов/А. И. Фотеева//Советская педагогика. -1986. -№ 2. -С. 98-105.
Фуко, М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы/М. Фуко; пер. с фр. -М.: Ад Маргинем, 2016. -416 с.
Чехов, Н. В. Всеобщее обучение/Н. В. Чехов//Русская школа. -1906. -№ 12. -С. 102-119.
Чехов, Н. В. Организация и задачи начальной школы/Н. В. Чехов//Вестник воспитания. -1905. -№ 1. -С. 135-138.
Чехов, Н. В. Освобождение школы/Н. В. Чехов//Учитель. -1907. -№ 2. -С. 1-4.
Чехов, Н. В. Свободная школа. Опыт организации средней школы нового типа/Н. В. Чехов. -М.: Т-во И. Д. Сытина, 1907. -39 с.
Чехов, Н. В. Свободная школа. Опыт организации средней школы нового типа/Н. В. Чехов//Историко-педагогический ежегодник. 2010 год/гл. ред. Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2010. -С. 143-161.
Чехов, Н. В. Типы русской школы в ее историческом развитии/Н. В. Чехов. -М.: Товарищество «Мир», 1923. -149 с.
Шишонина, Н. В. Общественно-педагогическая деятельность Н. В. Чехова до 1917 года/Н. В. Шишонина//Страницы истории педагогики. Вып. 15. -Пятигорск: ПГЛУ, 2000. -С. 157-171.
Caroli, D. The new school movement in Russia: Konstantin N. Venttsel (1857-1947), the concept of "free upbringing" and the Declaration of the rights of the child/D. Caroli, G. B. Kornetov//History of Education & Children’s Literature (HECL). -Vol. XII. -№ 2 -2017. -Р. 9-45.

Еще

Статья научная