Интеграция предметного и языкового компонентов содержания при обучении на билингвальной основе

Исходя из современного понимания концепта «обучение на билингвальной основе» автором формулируются основные требования к отбору компонентов содержания обучения на билингвальной основе, формам обучения и предварительным мероприятиям по его организации. Предлагается конкретный учебно-методический материал для проведения занятий на билингвальной основе по курсу «Информационные технологии».