Интегративные параметры проектирования технологии профессиональной текстовой деятельности педагога
Автор: Кашкарева Елена Алексеевна
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Педагогическое образование
Статья в выпуске: 1 (62), 2011 года.
Бесплатный доступ
Интерпретируются результаты анкетирования практикующих учителей-словесников по проблемам организации текстовой деятельности (собственной и учащихся). Выявленные данные могут использоваться в качестве параметров для проектирования обучающей технологии профессиональной текстовой деятельности будущего педагога.
Проектирование технологии, текстовая деятельность, коммуникативная компетенция учителя-словесника, организация текстовой деятельности учащихся
Короткий адрес: https://sciup.org/147136742
IDR: 147136742
Статья научная
