Искусственный интеллект и гуманитарное знание: нейросети в образовательной практике вузов
Автор: Гендина Н.И., Косолапова Е.В., Единак А.Ю.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Педагогика и образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 4 (126), 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются достоинства и недостатки использования текстовых нейросетей в образовании. Характеризуется специфика гуманитарного знания и его влияние на применение систем искусственного интеллекта. Приводятся результаты пилотажного исследования пяти нейросетей – GigaChat, ЯндексGPT, ChatGPT, DeepSeek и Gemini. Результаты исследования могут применяться для совершенствования системы планирования и повышения качества учебно-методической деятельности преподавателей МГИК, а также – для совершенствования организации научно-исследовательской работы и проведения межкафедральных и общевузовских междисциплинарных исследований.
Искусственный интеллект, нейросети, машинное обучение, гуманитарное знание, высшее образование, Московский государственный институт культуры
Короткий адрес: https://sciup.org/144163539
IDR: 144163539 | УДК: 378.1+004.8 | DOI: 10.24412/1997-0803-2025-4126-167-182
Artificial Intelligence and Humanities: Neural Networks in the Educational Practice of Universities
The advantages and disadvantages of using text neural networks in education are considered. The specificity of humanitarian knowledge and its influence on the use of artificial intelligence systems are characterized. The results of the pilot research of five neural networks – GigaChat, YandexGPT, ChatGPT, DeepSeek and Gemini are presented. The results of the research can be used to improve the planning system and improve the quality of educational and methodological activities of teachers of the Moscow State Institute of Culture, as well as to improve the organization of research work and conduct interdepartmental and university-wide interdisciplinary research.
