Использование института тьюторства в организации и управлении образовательным процессом в вузе
Автор: Белокурова Елена Сергеевна, Борисова Лилия Михайловна, Пеленко Валерий Викторович
Журнал: Технико-технологические проблемы сервиса @ttps
Рубрика: Организационно-экономические аспекты сервиса
Статья в выпуске: 2 (32), 2015 года.
Бесплатный доступ
Переход отечественного высшего образования на многоуровневое обучение отвечает требованиям рынка труда и международным тенденциям развития высшей школы. При внедрении новых образовательных стандартов происходит увеличение количества часов на самостоятельную работу студентов во внеаудиторной обстановке. В таких условиях возникает необходимость в тьюторстве - особом виде наставничества, которое выполняет функции сопровождения самообразования студентов, обеспечивает индивидуальное научное руководство обучаемым со стороны педагога.
Студент, тьютор, самостоятельная внеаудиторная работа, педагог, научный руководитель
Короткий адрес: https://sciup.org/148186454
IDR: 148186454
Список литературы Использование института тьюторства в организации и управлении образовательным процессом в вузе
- Белокурова Е.С., Герасимова В.А., Цуканова Л.Н. Повышение эффективности самостоятельной работы студентов -один из путей развития образовательного процесса. В сб. «Формирование университетских комплексов -путь стратегического инновационного развития образовательных учреждений», Спб, СПбГУСЭ, 2008 г., т. 4, с. 57-60
- Борисова Л.М., Воронина Л.А., Панкина И.А. Самостоятельная работа студентов как одна из приоритетных форм организации учебного процесса по химии в ГОУ ВПО СПбТЭИ. В сб. статей IХ Всероссийской научно-практической конференции «Современные технологии в Российской системе образования», МНИЦ ПГСХА.-Пенза: РИО ПГСХА, 2011, с.31-33
- Борисова Л.М., Белокурова Е.С., Воронина Л.А. Значение самообразования студентов в условиях информационно-образовательного пространства. Проблемы становления профессионала: материалы международной научно-практической конференции 25-26 сентября 2013 г. Прага: Vědecko vydavatelske centrum «Sociosfera-CZ», 2013., 139 с., с.48-51
- Борисова Л.М., Белокурова Е.С., Панкина И.А. Исследовательский метод в подготовке выпускников вузов. Materiały X Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Naukowa myśl informacyjnej powieki -2014» Volume 14. Pedagogiczne nauki.: Przemyśl. Nauka i studia -112 str. 83-86
- Ковалева Т. М., Долгова Л. М. и др. Сборник . -Москва. 2009.
- Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения: Учеб. для студ. высш. учеб. Заведений. -М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. -384 с.
- Основы педагогического мастерства/Под ред. И.А.Зязюкина. М., 1989.
- Кан-Калик В.А. Тренинг профессионально-педагогического общения. М., 1990.
- Педагогическая практика: Учеб.-метод. пособие/Г.М. Коджаспировой, Л.В. Бориковой. М., 1998.
- Развитие коммуникативных умений: Метод. рекомендации к изучению спецкурса «Общение»//Сост. Н.Г. Терехова, Г.Г. Даниленкова. Калининград, 1997.
- Станкин М.И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения. М., 1998.
