Использование песенного материала в формировании лингвистической и социокультурной компетентностей у будущих учителей иностранного языка

Статья посвящена вопросу языковой подготовки студентов. В ней обосновывается положение о том, что песня на изучаемом языке может быть средством формирования языковой личности студентов, их профессиональной компетентности, развития их эмоциональной сферы, памяти, речевых навыков. Недооценка аудирования может крайне отрицательно сказаться на языковой подготовке студентов. Решению данной проблемы может способствовать использование аутентичных, ценных в познавательном отношении песенных материалов, адекватно отражающих особенности языка, жизни, культуры, быта, образа мысли и действительности страны изучаемого языка.