Использование технологии проблемного обучения при изучении темы «Смутное время в России»
Автор: Громова В.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9-1 (84), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируется практические и теоретические подходы в использовании проблемного обучения на уроках истории. Применение технологии проблемного обучения в сочетании с методом опорных конспектов способствует отработке уже имеющихся умений, получению нового опыта применения учебных навыков, возрастанию интереса к предмету, улучшению успеваемости и качества знаний, и как следствие - повышению эффективности дистанционной формы обучения.
Диалог, история, проблемное обучение, смутное время, ученик, учитель
Короткий адрес: https://sciup.org/170200393
IDR: 170200393 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-9-1-71-74
Список литературы Использование технологии проблемного обучения при изучении темы «Смутное время в России»
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://fgos.ru/.
- Черникова Т.В. Ясная версия Смутного времени: современный взгляд, периодизация, наглядное пособие к уроку. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://rosuchebnik.ru/material/tema-smutnoe-vremya-v-rossii/.
- Щупленков О.В., Щупленков Н.О. Проблемы информационно-коммуникационного потенциала современного общества // NB: Проблемы общества и политики. - 2013. - №12. - С. 70-96. EDN: RWWYSB
- Щупленков О.В., Щупленков Н.О. Конституционные основы информационной свободы в России // NB: Вопросы права и политики. - 2013. - №10. - С. 35-92. EDN: RWWWUB
- Щупленков О.В. Воспитание патриотизма в новых исторических условиях // NB: Педагогика и просвещение. - 2013. - №3. - С. 70-112. EDN: RBZCEZ
