Исследование ценностных ориентации родителей: психолого-педагогический аспект

В статье рассмотрено содержание понятий «культура», «ценности», «ценностные ориентации», представлено исследование ценностных ориентаций родителей старших дошкольников в рамках работы проектной площадки ДОУ по формированию у детей первичных представлений о социокультурных ценностях народов Самарской области. Объект статьи - ценностные ориентации. Предмет - ценностные ориентации родителей старших дошкольников. Цель: выявить иерархию нормативных ценностей и ценностей, входящих в структуру личности родителей старших дошкольников. Методика - «Ценностный опросник» Ш. Шварца. Исследование организовано на первом этапе работы проектной площадки в ДОУ по формированию социокультурных ценностей старших дошкольников в рамках работы с родителями и выстраивания наиболее эффективного взаимодействия с ними. Вывод: социокультурные, по сути общечеловеческие, ценности у детей формируются постепенно в процессе приобщения к родной культуре и культуре различных народов, проживающих на территории региона (страны) посредством овладения культурными нормами, традициями, обрядами, языком, ремёслами и т.д. Воспитание детей неразрывно связано с педагогическим просвещением родителей. Именно родителями закладываются основы характера ребенка, формируются особенности его взаимоотношения с окружающими людьми. Доминирующими ценностями родителей являются: «безопасность», «самостоятельность», «достижения». Результаты исследования могут быть использованы всеми специалистами дошкольного образования, студентами педагогических и психологических факультетов с целью обогащения опытом, знаниями и повышения квалификации.