Исследование дистанционной формы образовательного пространства в Свердловской области

Annotation. The article is devoted to distance education in the Sverdlovsk region, the distinction between the concepts of distance education and the use of distance technologies in education, trends and development prospects. Key words: distance education, interactivity, educational facilities, distance learning technology.

Чтобы разработать критерии для исследования, необходимо обратиться к уровням образовательной структуры (рисунок 1)находящихся на территории Свердловской области.

В Свердловской области представлены все уровни и поэтому можно рассмотреть,    где    используется    дистанционное    образование

Рисунок 2-Уровни образования в России

Таблица1- Использование дистанционного образования на 2016 год

Второе направление - это внедрение дистанционного обучения собственно в учебный процесс образовательных организаций Свердловской области. Данное направление реализуется в виде проекта «Школа дистанционного обучения».

Общая идея проекта достаточно прозрачна: разработать с помощью подготовленных учителей электронные курсы дистанционного обучения для обучающихся всех уровней образования, начиная от дошкольного и заканчивая средним профессиональным. Проект предполагает:

• -    размещение в СДО готовых ресурсов, ориентированных на обучение школьников. С этой целью закуплен и предлагается к использованию комплект интерактивных учебных модулей компании «ФИЗИКОН»;

• -    дополнительную подготовку учителей и преподавателей, принимающим участие в разработке электронных курсов дистанционного обучения;

• -    разработку широкого спектра ЭКДО для общего образования. Доступ к этим курсам предоставляется всем образовательным организациям, заключившим договор с ИРО о внедрении ДО в учебный процесс. На сегодняшний день основное направление разработки курсов для школьников - это подготовка к государственной итоговой аттестации. Сотрудники института совместно с педагогами-практиками разработали два больших курса для подготовки к ОГЭ по русскому языку и математике, в которых рассматриваются все темы, вынесенные на итоговую аттестацию.

В данный момент ведется разработка подобных курсов по информатике, английскому языку.

Но необходимо разграничивать понятия два понятия Дистанционная форма образования и использование дистанционных технологий в обучении, которые зачастую смешивают или взаимозаменяют.

Развитие технологий и появление по-настоящему эффективных дистанционных методов обучения позволяет с уверенностью говорить о том, что качественное дистанционного образование сегодня доступно абсолютно каждому в Свердловской области, кто хочет учиться без временных, территориальных и финансовых границ.

Однако в соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 «Об образовании», Федеральным законом от 24 ноября 1995 года N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», с учетом Рекомендаций по организации деятельности по созданию условий для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в субъекте Российской Федерации, изложенных в Письме Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 сентября 2009 г. N 06-1254, в целях регулирования организации дистанционного образования детей-инвалидов, осуществляемого в рамках мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» программы реализации приоритетного национального проекта «Образование»на 2009 -2012 годы,

И на основании Постановления Правительства Свердловской области от 28 июня 2012 г. № 698-ПП «О финансировании расходов на организацию дистанционного образования детей-инвалидов в Свердловской области в 2012 году» был разработан Проект на территории муниципального образования Свердловской области Государственное образовательное учреждение, в котором создано структурное подразделение «Школа дистанционного образования»: для обеспечения конституционных прав детей-инвалидов на получение общедоступного качественного общего образования

Настоящее Положение действует до принятия федерального нормативного правового акта, регулирующего организацию дистанционного образования детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому. Кроме этого учебные заведения Свердловской и города Екатеринбурга предоставляемые дистанционное образование обеспечивают:

• •    Взаимодействие педагога и обучающегося осуществляется через коммуникационные технологии (интернет, почта, телевидение, радио).

• •    Полноценность образовательного процесса.

• •    Интерактивность - основное требование к обучению на расстоянии.

• •    Система оценивания и порядок прохождения аттестации обучающихся определяется учебным заведением.

• •    Выбор образовательного учреждения по своему усмотрению.

• •    Удобный график занятий.

• •    Индивидуальный темп освоения программ.

• •    Комфортность обучения.

Дистанционное образование актуально:

• •    для детей с ограниченными возможностями здоровья

• •    для корпоративного обучения специалистов

• •    для получения образования без выезда к месту обучения

• •    для получения образования по низким ценам