Исследования образовательной среды как фактора развития личности младшего школьника
Автор: Иванова Наталья Валентиновна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 9, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты научного обзора современных отечественных психологопедагогических исследований личностно-развивающего потенциала образовательной среды для учащихся младшего школьного возраста. Проанализированы виды образовательных сред, рассматриваемых в качестве значимого фактора развития личности младших школьников. Отмечено, что для оптимизации личностно-развивающего воздействия образовательных сред на младших школьников предлагается преобразование психодидактического и социального компонентов образовательной среды. Выделены недостаточно изученные и перспективные для дальнейших психолого-педагогических исследований аспекты проблемы образовательной среды как фактора личностного развития учащихся начального звена школьного обучения.
Средовой подход, образовательная среда, компоненты образовательной среды, развитие личности, младший школьник
Короткий адрес: https://sciup.org/14938418
IDR: 14938418
Список литературы Исследования образовательной среды как фактора развития личности младшего школьника
- Мануйлов Ю.С. Средовой подход в воспитании: дис. д-ра пед. наук. М., 1997.
- Иванова Н.В. Психолого-педагогические исследования образовательной среды школы: направления и перспективы //Современные проблемы науки и образования. 2014. № 3. URL: http://www.science-education.ru/117-13042 (дата обращения: 10.04.2015).
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. М., 2011.
- Беляева П.И. Психологическая безопасность личности младшего школьника в образовательной среде школы: дис.. канд. психол. наук. СПб., 2014.
- Боденко Л.А. Педагогические условия становления младшего школьника в образовательной среде: дис.. канд. пед. наук. М., 1999.
- Запятая О.В. Формирование социальных умений младших школьников в образовательной среде школы: дис. канд. пед. наук. Красноярск, 2011.
- Иванилова С.И. Образовательная среда начальной школы как фактор развития учащихся: дис. канд. пед. наук. М., 2001.
- Мамышева З.З. Педагогические условия формирования ценностных ориентаций младших школьников в поликультурной образовательной среде: дис.. канд. пед. наук. Майкоп, 2011.
- Николаева Е.С. Формирование мотивации самопознания у детей младшего школьного возраста в образовательной среде: автореф. дис.. канд. психол. наук. Н. Новгород, 2010.
- Спицына О.А. Психологические условия формирования когнитивного и поведенческого компонентов толерантности у младших школьников в образовательной среде: дис. канд. психол. наук. Казань, 2006.
- Тактуева Л.И. Педагогические условия самоактуализации ученика в образовательной среде школы: дис.. канд. пед. наук. М., 2002.
- Улановская И.М. Что такое образовательная среда школы? Какие бывают образовательные среды? Диагностика образовательной среды школы//Начальная школа: плюс-минус. 2002. № 1. С. 3-13.
- Арсланова С.М. Образовательная среда семьи как фактор формирования психологических особенностей личности младшего школьника: дис.. канд. психол. наук. М., 2008.
- Макарова Н.П. Деятельность детского музея как фактор становления образовательной среды для младших школьников: дис. канд. пед. наук. Самара, 2000.
- Фадеева А.Н. Развитие образовательной среды учреждения дополнительного образования как условие творческой самореализации детей и подростков: автореф. дис.. канд. пед. наук. Ульяновск, 2010.
- Яковлева А.Д. Образовательная среда интегративного комплекса «общеобразовательная школа -школа искусств» как условие эффективного развития личности младшего школьника: дис. канд. пед. наук. Н. Новгород, 2005.
- Очирова Н.В. Формирование целостной картины мира у младших школьников в информационно-образовательной среде: дис.... канд. пед. наук. Улан-Удэ, 2010
